又是一年兩度的學(xué)期尾，注重學(xué)業(yè)的學(xué)生們不是忙著溫習(xí)考試內(nèi)容，就是忙著完成期末論文(term paper)。關(guān)于寫期末論文，相信不少課程指導(dǎo)員或者tutor都會要求學(xué)生交soft copy。除了能讓課程指導(dǎo)員或者tutor快速知道還有哪些學(xué)生還沒交論文之外，更重要是可以用Turnitin檢查學(xué)生有沒有抄襲。

　　論文查重多高similarity算抄襲?

　　抄錄他人作品以為己作，或者對于塬著未經(jīng)或基本未經(jīng)修改的抄錄，這是一種侵犯著作權(quán)的行為。抄襲被視為違反學(xué)術(shù)誠信，是嚴重的學(xué)術(shù)過失，對學(xué)生而言，小則扣分，大則予以整科不合格為懲罰。而提到Turnitin，不少學(xué)生都對similarity 檢查感到疑惑，因為若果該文章跟Turnitin數(shù)據(jù)庫中的文章相似度越高，則越容易惹上抄襲之嫌。

　　學(xué)術(shù)寫作中使Turnitin查重來檢測剽竊，雖然教育專業(yè)人員可能會告訴學(xué)生允許的百分比為零，但學(xué)術(shù)機構(gòu)通常認為提交的相似度檢測報告在 15%以內(nèi)就可以接受。相似度超過 15% 表明學(xué)生的論文作業(yè)包含大量剽竊材料。

　　論文查重避免抄襲的相關(guān)問題

　　1.抄襲就是抄襲，沒有說抄襲多少就是合理

　　“抄襲”這個行為本質(zhì)上就是錯的，不會因為抄襲多少而使之變得合理，縱使抄襲的比例與懲罰的輕重相關(guān)。學(xué)生身為論文的作者，自然知道自己有否抄襲其他人的著作或想法。因此，問題不在于相似度有多高，而是在于有否抄襲。

　　2.只要註明來源，就不算是抄襲嗎

　　通常寫作學(xué)術(shù)論文，引用別人的著作或想法是不能避免的，因此，當(dāng)我需要使用別人意見的時候，我們都需要花功夫做好引用和制作參考文獻列表來註明該想法的來源。但是否只要註明來源，就不算是抄襲呢?案是肯定的。但是，這里或會引起另一個問題：

　　如果整篇文章，或者大部份篇幅都是引用別人的東西，這是不是可行呢?技術(shù)上可行，但并不明智。寫作論文的目的不只是為了讓讀者(即是批改論文的人)知道你看過哪些書，知道某個理論的定義，更重要的是透過比較、分析、批判等方式，展示出你自己對該理論或議題的理解，而這些東西并不能僅靠引用別人的東西就能做到的。

　　3.論文相似度還是很高，怎么辦?

　　那要看看similarity還是很高的塬因是什么，以及到底有多高。如果你乖乖的做好引用和參考文獻，30%左右相似度還是有可能的，主要塬因如下：

　　(1)格式上相似：Turnitin的查重不懂分辨哪些文字是正文，哪些是格式。因此，相似度過高的塬因可能是：科目的名字、題目、理論或例子的名稱等格式上內(nèi)容。

　　(2)引用材料上相似：因為某些理論在某個學(xué)術(shù)範(fàn)疇是十分重要，基本上所有相關(guān)的入門科目都會提及的。因此，作者的名稱、相應(yīng)理論的直接引用、相應(yīng)的引用和參考文獻的方式就很有可能會重復(fù)，從而拉高相似度的比例。

　　對于以上兩點，我們不用太過擔(dān)心，具有這些相似的地方正常不過，跟導(dǎo)師說明清楚就沒事了。

　　4.Turnitin查不出來，不代表沒有抄襲

　　這就像沒有被法律制裁，不代表你沒有犯案。有些很會耍小聰明的同學(xué)或會認為，東抄一點，西抄一點，批改論文的老師就不會發(fā)現(xiàn)。其實這也不一定。有經(jīng)驗的學(xué)者看過的文章太多了，學(xué)生某個位置的文筆一改，文法忽然由雅思6.0的程度到9.0的程度，見解的精闢程度或分析的學(xué)術(shù)水平忽然由新手級數(shù)到教授級別，很容易看出來的。

　　如何避免抄襲?

　　1.不要拖延

　　好的研究需要時間。拖延很可能導(dǎo)致你沒有足夠時間完成，或者被迫在壓力下完成。這種壓力常常會導(dǎo)致粗心的研究習(xí)慣和錯誤的決策。提前做好研究計劃，并在需要時向你的教授、圖書館員以及其他校園支持人員尋求幫助。

　　2.堅持做你自己

　　如果你不理解某個作業(yè)，請和教授溝通。不要走“捷徑”，去向室友或朋友索取舊作業(yè)的副本。這方面的另一種情況是小組作業(yè)。小組項目在校園里某些課程中很受歡迎，但并非所有課程都是這樣。確保你清楚地理解教授所說的在何時可以與他人合作完成作業(yè)并提交小組作業(yè)，何時作業(yè)和論文必須完全代表你自己的工作。

　　3.在做筆記時要百分之百認真

　　在準備你的論文或研究，以及開始撰寫論文時，一個好的做法是明確標注你的筆記中自己的想法(用括號寫“ME”)以及他人的想法和文字(寫“SMITH, 2005”或其他用于標明作者、來源、來源日期的方式)。保留你查閱的來源以及從中獲得的想法的良好記錄。如果你在寫論文，你遲早需要這些信息來編寫參考書目或引用列表，因此從一開始就做好組織會對你有很大幫助。

　　4.認真引用你的來源

　　始終引用你在論文中直接或間接使用的他人的作品、文字、想法和短語。無論你是在書籍、文章或網(wǎng)站中找到的信息，無論它是文本、圖表、插圖、圖形還是表格，都需要引用。當(dāng)你使用其他來源的文字或短語時，需要加引號。當(dāng)前的寫作風(fēng)格手冊在大多數(shù)參考臺和網(wǎng)上都可以找到，它們也可能提供進一步的避免抄襲的建議。

　　5.理解正確的意譯

　　僅僅使用同義詞或打亂作者的文字和短語，然后在作品中未注明使用這些“改寫”的內(nèi)容，這就是抄襲，毫無疑問。正確的意譯要求你真正理解原始來源，真正用自己的語言總結(jié)一個觀點或概念，并對原文中使用的任何獨特詞語或短語加引號。正確的意譯還要求你引用原始來源。否則，你就會陷入抄襲的危險境地。

　　結(jié)語

　　總的來說，HKBU 的 Turnitin 相似度僅是衡量論文潛在抄襲的一個工具，并沒有絕對的“安全”百分比。雖然一般認為 15% 以下的相似度通?？山邮?，但關(guān)鍵在于學(xué)術(shù)誠信本身——抄襲就是抄襲，無論比例高低。學(xué)生應(yīng)從源頭上避免抄襲，通過提前規(guī)劃研究、堅持原創(chuàng)、認真做筆記、規(guī)范引用以及正確意譯，確保論文真正體現(xiàn)自己的思考與分析能力。Turnitin 只是輔助手段，良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣才是保障自己不踩雷、順利完成學(xué)業(yè)的根本。