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加拿大UW留學(xué)生怎么寫出高分材料科學(xué)assignment?

作者:海馬 發(fā)布時(shí)間:2023-06-01 19:07:21

加拿大UW留學(xué)生怎么寫出高分材料科學(xué)assignment?老師可以簡單介紹一下嗎?

最佳回答

材料科學(xué)是對(duì)材料的研究,重點(diǎn)是其組成、結(jié)構(gòu)和特性。這一跨學(xué)科領(lǐng)域結(jié)合了物理學(xué)、化學(xué)和工程學(xué),包括所有天然和人造材料。它包括金屬、陶瓷、玻璃、聚合物、半導(dǎo)體和復(fù)合材料。那么滑鐵盧大學(xué)留學(xué)生怎么寫好材料科學(xué)assignment?
材料科學(xué)

1.材料科學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)

其次,我們確認(rèn)所有的科學(xué)手稿,無論是完整的研究報(bào)告還是信函往來,一般都應(yīng)遵循相同的結(jié)構(gòu):導(dǎo)言、材料/方法、結(jié)果和討論/結(jié)論。這反映了思想的流動(dòng),而不是規(guī)定了具體的標(biāo)題。只要思想的流動(dòng)是有秩序的,文章結(jié)合 "結(jié)果和討論 "或 "討論和結(jié)論 "的標(biāo)題也是可以的。討論不應(yīng)該被省略,因?yàn)檫@通常是學(xué)習(xí)的地方,是對(duì)所收集和提出的結(jié)果的解釋。

2.材料科學(xué)草稿

科學(xué)手稿應(yīng)該是一個(gè)沙漏的形狀。它應(yīng)該從一開始就很籠統(tǒng),在中間變得更詳細(xì),然后在最后又變得更籠統(tǒng)。引言從一般到具體,在這里應(yīng)該提出主題、研究問題和假設(shè)。研究人員需要證明他們的工作,并解釋他們?yōu)槭裁催M(jìn)行這項(xiàng)工作--這包括解釋除他們自己之外的其他人如何發(fā)現(xiàn)研究問題的趣味。討論從具體問題轉(zhuǎn)到一般問題,并在這里確定所獲得的結(jié)果。研究人員需要解釋為什么他們的結(jié)果是重要的。在討論中需要回答的其他問題包括: 既然已經(jīng)出現(xiàn)了這些結(jié)果,這個(gè)領(lǐng)域有什么不同?這些結(jié)果與相關(guān)工作有什么相似或不同?其他研究人員如何使用這些結(jié)果?哪些未來的實(shí)驗(yàn)可以啟發(fā)這些結(jié)果?

3.材料科學(xué)摘要

摘要應(yīng)該是整篇文章的一個(gè)極其簡短的縮略版。它應(yīng)遵循與稿件本身相同的一般順序:提供一些背景信息并討論問題(引言),描述實(shí)驗(yàn)環(huán)境(方法),告訴讀者發(fā)現(xiàn)了什么(結(jié)果),描述結(jié)果如何回應(yīng)問題以及為什么它們是值得注意或重要的(討論)。

4.按順序組織實(shí)驗(yàn)

我們要求作者在稿件中按順序組織實(shí)驗(yàn)。例如,如果作者在方法部分按照這個(gè)順序描述了X射線衍射、透射電子顯微鏡和X射線光電子能譜,那么結(jié)果部分就應(yīng)該按照這個(gè)順序。。如果作者引入了一個(gè)縮寫,為了清楚起見,應(yīng)該在整個(gè)稿件中統(tǒng)一使用該縮寫。作者應(yīng)記住,方法的描述是確保同行對(duì)工作的可重復(fù)性的關(guān)鍵。畢竟,這也是發(fā)表研究論文的主要目的之一。因此,作者應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行清晰的描述,使其他人能夠復(fù)制實(shí)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上發(fā)展該領(lǐng)域。

以上就是關(guān)于加拿大UW留學(xué)生怎么寫出高分材料科學(xué)assignment的內(nèi)容。海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課,雙語教學(xué),實(shí)時(shí)輔導(dǎo),講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路,提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案,輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語言操作,教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿,針對(duì)性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾,提高作業(yè)成績!

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