大學有權(quán)終止學業(yè)

根據(jù)學校的決議，大學有權(quán)隨時要求任何學生基于學術(shù)、紀律或其他適當理由終止在該大學的學業(yè)。這旨在維護學校的學術(shù)聲譽和學術(shù)環(huán)境的純凈，確保每位學生都能獲得公平的學術(shù)機會和良好的學習體驗。學生作為大學的一員，應(yīng)當遵守學校的規(guī)章制度，履行學生義務(wù)，同時也享有學習的權(quán)利。然而，如果學生在學術(shù)表現(xiàn)、紀律遵守或其他方面出現(xiàn)問題，大學有權(quán)采取必要的措施，包括終止學業(yè)。

學院對有害影響的學生的開除

除了基于學術(shù)原因，大學還可以開除那些被認為對學校的行為或整體影響有害的學生。這類學生的行為可能會危害學校的學術(shù)環(huán)境、校園秩序以及其他學生的學習體驗。為了維護學校的整體利益和形象，大學在這方面也保留了必要的權(quán)利。通常情況下，這類被開除的學生將不會被考慮重新入學，以確保學校的安全和穩(wěn)定。

學術(shù)問題的學生可能面臨開除

在學術(shù)問題方面，大學制定了一系列明確的標準。根據(jù)這些標準，以下情況下，學術(shù)問題的學生可能會被大學基于學術(shù)原因開除：

1.一個學期內(nèi)，選擇了12個或更多計入GPA的學分，但連續(xù)兩個學期的學期平均績點低于1.67的學生;

2.一個學期內(nèi)，選擇了少于12個計入GPA的學分，但連續(xù)三個學期的學期平均績點低于1.67的學生;

3.其他學術(shù)原因，例如一個學生重修兩次后仍未通過必修課程;

4.在系主任/項目主任的推薦下。

為了確保學術(shù)標準的嚴肅性和學業(yè)的質(zhì)量，學術(shù)問題的學生可能會被開除。這旨在鼓勵學生認真學習，不斷提升自己的學術(shù)水平，確保每位學生都能獲得充分的學習成果。

學生對學術(shù)決定的申訴

對于被學校決定開除或要求重復學年的學生，他們享有申訴的權(quán)利。學生可以通過書面形式向教務(wù)主任提出申訴，陳述申訴理由。然而，為了確保申訴的嚴肅性和合理性，學生需要支付一定的費用，以防止濫用申訴權(quán)利。教務(wù)主任將對申訴進行審查，判斷是否有重新考慮的理由。如果申訴被認為沒有合理理由，原始的學院決定將會被維持，該決定將是終局決定。如果申訴被接受，將組織一個申訴小組，對案件進行審議。申訴小組的決定將維持原始的學院決定，該決定也將成為終局決定。任何建議撤銷學院決定的決定都需要學校的批準。

申訴小組的成員由多名學術(shù)專家組成，包括本科規(guī)章委員會主席、由主席提名的高級學術(shù)人員以及教務(wù)主任。這確保了申訴過程的公正和客觀性，同時也維護了學校的學術(shù)聲譽和紀律規(guī)范。

結(jié)論

作為一所高等學府，香港浸會大學在學術(shù)和紀律方面始終保持著嚴謹?shù)膽B(tài)度。學校對學術(shù)問題的處理和學生申訴的機制，體現(xiàn)了學校對教育質(zhì)量和學術(shù)標準的堅持，旨在為學生提供良好的學習環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過學術(shù)決定的申訴制度，學生的權(quán)益得到了充分的保障，學校的整體管理水平也得到了提升。學生應(yīng)當認真遵守學校的規(guī)章制度，保持良好的學術(shù)品德和紀律，共同維護學校的學術(shù)聲譽和校園秩序。