在新南威爾士大學，一位學生成功地通過申訴機構(gòu)將掛科的考試成績得以改分，取得了積極的結(jié)果。這位學生在一門關(guān)鍵的考試中意外地獲得了不合理低分，與他的平時學習表現(xiàn)和預期成績相去甚遠。對于他而言，這門課程在他的學術(shù)生涯中具有重要意義，因此他決定不輕易放棄。

在掛科后，這名學生深入了解了學校的申訴政策，發(fā)現(xiàn)自己有機會通過正式的申訴程序來為自己辯護。他開始了以下一系列的步驟，最終實現(xiàn)了他的目標。這篇文章為大家進行分享。

1.收集申訴證據(jù)

保存所有與考試、作業(yè)或評估相關(guān)的原始材料，包括試卷、答案、作業(yè)、筆記等。這些材料可以為您提供直接的證據(jù)，證明您對課程內(nèi)容的理解和努力程度。重新審視您在課程期間做的筆記、復習材料和其他學習資源。這些可以顯示您在課程中的投入和理解程度，為您的申訴提供支持。

如果您有與考試或作業(yè)相關(guān)的紙質(zhì)材料、電子文檔、屏幕截圖等，都可以拍照或保存，以備申訴時使用。如果您曾與教師或同學討論過課程內(nèi)容、問題或疑慮，保留與之相關(guān)的通信記錄(如電子郵件、聊天記錄)，以便證明您的積極參與和學術(shù)探討。

如果您因某種原因未能按時參加考試，確保您有相關(guān)的證明材料，如醫(yī)療證明、家庭緊急情況證明等。 如果您在特殊情況下申請過特殊考慮或其他支持服務，保留相關(guān)的文件和通知作為證明。

2.寫書面陳述

陳述應具有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。在引言中簡要介紹您的申訴目的和問題，主體部分詳細說明您的論點和證據(jù)，結(jié)論部分總結(jié)您的主張。

在引言部分明確陳述您的申訴目的。清楚地表達您認為存在問題的地方，以及您希望得到什么樣的解決方案。在主體部分，詳細描述您的論點和證據(jù)。引用您所收集的證據(jù)，解釋每個證據(jù)與您的論點之間的關(guān)系，以及為什么它們支持您的聲訴。使用邏輯的推理來連接您的陳述。確保您的論點和證據(jù)之間的關(guān)系是合理和一致的。提供具體的細節(jié)，如日期、時間、地點等，以支持您的陳述。避免模糊的描述，讓老師更容易理解您的情況。

3.注意申訴的時間限制

一些學?；驒C構(gòu)可能會設定不同階段的申訴截止日期，如考前特殊考慮和考后申訴的不同截止日期。確保您了解每個階段的具體截止日期。即使您在截止日期前提交了申訴，機構(gòu)可能需要一定時間來審核和處理您的聲訴。在申訴時，最好詢問大致的審查時間，以便做好心理準備。

4.找專業(yè)的申訴機構(gòu)

申訴機構(gòu)確保學生在受到不公平待遇、評估錯誤或其他問題時有權(quán)利提出聲訴。這有助于維護學生的權(quán)益和公平待遇。當學生對評估或考試成績不滿意時，他們可能會產(chǎn)生負面情緒。申訴機構(gòu)提供了一個正式途徑，讓學生能夠積極地尋求解決方案，減輕不滿情緒。

申訴機構(gòu)的存在可以促進學校或大學的透明度。學生和家長能夠了解評估流程、申訴政策和解決問題的程序，從而增加信任感。在申訴過程中，學生可能需要整理證據(jù)、撰寫陳述等，這提供了學習如何表達自己觀點和申述的機會。

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