如果你這次考試成績前所未有的低，或者你感覺某位老師對你充滿偏見，所以給了你一個低分。這時，你會怎么做呢?跑到辦公室當(dāng)面質(zhì)問?還是暗自懊惱難過?這些都不是最好的解決辦法。你現(xiàn)在應(yīng)該做的是收集證據(jù)，并對此提出申訴。那么你要以什么理由提出申訴呢?使用不同的申訴理由需要使用不用的證據(jù)來進(jìn)行佐證嗎?別擔(dān)心，這些疑問都會在本文為得到解答。

一、學(xué)校承認(rèn)的正當(dāng)申訴理由

1.程序錯誤

學(xué)術(shù)決定不能準(zhǔn)確反映學(xué)生所表現(xiàn)出的能力、行為和/或成就。示例包括但不限于：

a.違反學(xué)術(shù)誠信，例如剽竊、合同欺詐。

b.可能評分不公平或不準(zhǔn)確的評估。

c.先前學(xué)習(xí)評估和認(rèn)可(PLAR)。

2.個人偏見/不公平待遇

與課程中其他學(xué)生的待遇相比，教師認(rèn)為對學(xué)生的不公平對待，會對學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生負(fù)面影響。

3.情有可原的情況

無法預(yù)見的重大事件或情況影響了學(xué)生滿足課程要求的能力并且未被滿足。例如，影響學(xué)生按時完成作業(yè)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)或履行學(xué)業(yè)義務(wù)的能力的醫(yī)療和/或法律問題或其他情況。一般來說，就業(yè)承諾不會構(gòu)成學(xué)術(shù)吸引力的理由。

4.課程管理

教師偏離課程大綱會對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生負(fù)面影響。示例包括：

a.課程交付模式的改變。

b.應(yīng)用既定評分標(biāo)準(zhǔn)時出現(xiàn)錯誤。

c.教師不遵循學(xué)習(xí)成果。

二、佐證的證據(jù)類型

1.程序錯誤

以書面形式說明原始成績不準(zhǔn)確的具體而詳細(xì)的原因;任何相關(guān)文件，例如課程筆記、工作經(jīng)驗、電子郵件、信件等信件或?qū)W術(shù)誠信文件;課程中的學(xué)生作業(yè)樣本，例如論文、測試或作業(yè)。

2.個人偏見/不公平待遇

事件的書面記錄以及它們?nèi)绾斡绊憣W(xué)生成功能力的解釋;課程大綱或作業(yè)(如果適用)。

3.情有可原的情況

醫(yī)學(xué)專業(yè)人士的注釋;死亡證明或葬禮安排文件;旅行安排文件;法律文件，例如傳票或傳票、陪審團(tuán)選擇通知、驅(qū)逐通知等;來自輔導(dǎo)員、治療師或宗教顧問的信件。

4.課程管理

相關(guān)課程大綱;偏離課程大綱的書面記錄，并解釋其如何影響學(xué)生的成功能力。

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