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香港大學(xué)本科計算機科學(xué)輔導(dǎo)什么

作者:海馬 發(fā)布時間:2023-10-30 11:49:03

香港大學(xué)本科計算機科學(xué)輔導(dǎo)什么老師可以簡單介紹一下嗎?

最佳回答
計算機科學(xué)的歷史早于現(xiàn)代數(shù)字計算機的發(fā)明。早期的計算機科學(xué)家,如某些研究計算性問題的學(xué)者,如Church和Turing,將他們的生命奉獻于解決可計算性問題:僅僅通過遵循一系列指令并借助紙和鉛筆可以計算什么?他們的動機是構(gòu)建一個能夠執(zhí)行所有可能任務(wù)的機械系統(tǒng)。這一概念的創(chuàng)造標(biāo)志著現(xiàn)代計算機科學(xué)的誕生。

那么,通過學(xué)習(xí)計算機科學(xué),你可以做什么呢?你可以設(shè)計一種如此強大而優(yōu)雅的計算機語言,以解決世界上最困難的問題嗎?你可以編寫數(shù)學(xué)證明以證明一個程序的正確性或錯誤性嗎?你可以開發(fā)一個能在國際象棋比賽中擊敗人類思維的算法嗎?你可以編寫一個搜索引擎,其影響力與Google相媲美嗎?你可以編寫一個可以挑選最佳股票的程序嗎?你可以開發(fā)一個地震或海嘯的預(yù)警系統(tǒng)嗎?

或者,你想要改變這個世界嗎?

如果上述任何一個激發(fā)了你的靈感并符合你特定的興趣,那么計算機科學(xué)就是你的領(lǐng)域。
香港大學(xué)本科計算機科學(xué)輔導(dǎo)什么

計算機科學(xué)課程輔導(dǎo)內(nèi)容

CAES1000 核心大學(xué)英語

CAES9542 計算機科學(xué)技術(shù)英語

CENG9001 工程學(xué)生實用中文

UG5E1001 大學(xué)要求的非學(xué)分課程

MATH1851 微積分與常微分方程

MATH1853 線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計

ENGG1300 基礎(chǔ)力學(xué)

ENGG1310 電力與電子學(xué)

ENGG1320 現(xiàn)代世界中的工程學(xué)

ENGG1330 計算機編程I

ENGG1340 計算機編程II

COMP2119 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法導(dǎo)論

COMP2120 計算機組織

COMP2121 離散數(shù)學(xué)

COMP2396 面向?qū)ο缶幊毯蚃ava

COMP3230 操作系統(tǒng)原理

COMP3251/COMP3252 算法設(shè)計/算法設(shè)計與分析

COMP3278 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)導(dǎo)論

COMP3297 軟件工程

COMP3314 機器學(xué)習(xí)

COMP4801 畢業(yè)項目

課程目標(biāo)

我們的畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力:

知識應(yīng)用

應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)和工程知識來識別、制定和解決計算問題。

實際問題的解決

將計算機科學(xué)和軟件工程技術(shù)應(yīng)用于不同的信息處理領(lǐng)域,如商業(yè)、工業(yè)和公共部門。

持續(xù)發(fā)展

在計算機科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展中不斷個人發(fā)展和進步。

團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)

有效地作為跨學(xué)科開發(fā)團隊的成員工作,并在適當(dāng)時擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。

有效溝通

以書面和口頭形式表達自己的思想,以便他人能夠理解并建立在其工作基礎(chǔ)上。

專業(yè)素養(yǎng)

理解職業(yè)道德的重要性,以及需要為社會的最佳利益行事。

計算機科學(xué)學(xué)士課程學(xué)習(xí)成果(PLO)

成功完成課程后,學(xué)生應(yīng)能夠:

PLO a - 應(yīng)用與計劃成果和該領(lǐng)域相關(guān)的計算和數(shù)學(xué)知識

PLO b - 應(yīng)用與計算機專業(yè)化和計算機專業(yè)化相關(guān)的領(lǐng)域知識,用于計算模型的抽象和概念化

PLO c - 分析問題,確定并定義適合解決問題的計算要求

PLO d - 設(shè)計、實施和評估計算機系統(tǒng)、過程、組件或程序,以滿足公共健康與安全、社會和環(huán)境考慮等方面的需要

PLO e - 有效地在團隊中合作,實現(xiàn)共同目標(biāo)

PLO f - 展現(xiàn)出對專業(yè)、倫理、法律、安全和社會問題以及責(zé)任的理解

PLO g - 與各種受眾有效溝通

PLO h - 分析計算對個人、組織和社會的本地和全球影響

PLO i - 認(rèn)識到繼續(xù)專業(yè)發(fā)展的需求和能力

PLO j - 使用當(dāng)前的技術(shù)、技能和工具,具備計算實踐的理解,包括其局限性。

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