如果你希望學校重新考慮對你學術不端行為的處罰力度，或者重新審理你的學術不端案件，那么你需要向學校提出正式的學術申訴。為了提出申訴，你需要提交一封申訴信并附上相關證據(jù)，并在截止日期前提交?，F(xiàn)在，我們?yōu)槟阏砹藢W術申訴信的撰寫要點，希望能對你的申訴有一定幫助。

1.我應該在信中提供哪些信息?

你應該提供自己的想法。在寫這封信時，你要假設你的讀者并不知道發(fā)生了什么，也不是你所在領域的專家，而且他們真的想知道事情的真相。你要給出解釋和證據(jù)，但要避免找借口。

有些事情值得記住：

a.如果教師對學術不誠實行為進行了處罰，他或她必須制作一份 AIR。一份寄給學生，一份寄給系主任，一份寄給教務處。如果您沒有收到 AIR，您有權申請一份，以便對成績提出申訴。

b.教務處有一個 AIR 數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫的目的是跟蹤違規(guī)情況。如果學生受到一次以上的通報批評，下一次違規(guī)行為將受到更嚴厲的處罰。

c.除跟蹤目的外，該數(shù)據(jù)庫不會被廣泛訪問(例如，如果您在 SFU 申請工作，您的教授一般不會訪問該數(shù)據(jù)庫，您的申請也不會與該數(shù)據(jù)庫鏈接等)。

d.如果您的數(shù)據(jù)庫中有 AIR，最好的辦法是什么?采取措施確保您不會再收到一個。

2.學術紀律異議

針對學生學術紀律的申訴信是學生可能完成的需要監(jiān)察員辦公室協(xié)助的最常見申訴，下面的大部分信息都與這一過程有關，但更一般性的建議適用于所有類型的申訴。

當您被指控違反 SFU 有關學術誠信和誠實的政策，而您不同意指控和/或判決時，這是正式的回應方式。您、您的教授、系主任或教務長可向 SFU 學生行為委員會提出聽證。申訴書是您對這一正式程序作出回應的最佳機會。

3.什么情況下我不必提起申訴?

如果您有違規(guī)行為，且處罰與類似案件中的其他處罰一致，則應借此機會吸取教訓，不再犯錯。撒謊、制造假證據(jù)或以其他方式操縱程序永遠不會有好結果。如果被發(fā)現(xiàn)篡改事實，處罰將更加嚴厲。

違反學術規(guī)則最常見的處罰是在作業(yè)/測驗/小測驗中被判零分(事實上，大約有 60-70% 的情況是這樣!)，而這是一種你可能贏不了的申訴處罰。

4.申訴信應包含哪些內容?

a.您的基本聯(lián)系方式：例如，就讀年級、專業(yè)、是本國學生還是留學生等。

b.解釋寫信目的的開頭語。您投訴的主題是什么：是對成績的投訴、對選修科目評分系統(tǒng)的投訴、紀律投訴還是對入學的投訴?

c.每項指控的摘要以及您無罪的理由。這通常是一份列表形式的文件，每次只涉及一項指控或一項證據(jù)，并附有具體文件以支持您的理由。

d.您希望得到的結果：取消您的 F 級成績，改為您所獲得的成績;從您的檔案中刪除您的 AD;進入大學課程學習等。

e.為什么您認為您的申訴是合理的：有哪些情有可原的情況、違反了您所在院系的政策或對所發(fā)生的事情有其他解釋?你不想找借口，但決策者在做出這一決定時沒有掌握哪些信息?

f.你是否被剝奪了程序的公正性?相關人員在做出這一決定時是否遵守了規(guī)則和程序?在整個程序中，你是否被告知程序是如何進行的以及你有哪些權利?你應該被告知!

g.您采取了哪些措施(如有)來防止此類問題再次發(fā)生?

5.其他提示

你可以使用標題，以便讀者在咨詢過程中可以略讀信件，跟上你的思路，方便快捷地找到信息。另外，你需要附上您的作品和/或評論的相關照片并清楚標注，您與教授、系主任或秘書的電子郵件截圖或直接引語，以及您認為可以作為證據(jù)的任何其他內容。請?zhí)峒叭魏吻橛锌稍那闆r。

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