香港大學(xué)學(xué)術(shù)不端后果

1. 學(xué)術(shù)不端行為包括但不限于：

1.1. 抄襲，即“……將他人的思想、文字或發(fā)明據(jù)為己有”(根據(jù)牛津英語(yǔ)詞典的定義)?？忌诳荚嚮蛉魏纹渌问降脑u(píng)估中不得從事抄襲，也不得使用或試圖使用任何其他不正當(dāng)手段。抄襲被定義為直接復(fù)制文本材料或故意使用他人的數(shù)據(jù)和想法，并在未經(jīng)承認(rèn)的情況下將它們表現(xiàn)為自己的作品，無(wú)論此類(lèi)材料、數(shù)據(jù)和想法是否已經(jīng)發(fā)表。抄襲涵蓋了提交評(píng)估的任何形式的作品，包括論文、論文、閉卷考試、作業(yè)、項(xiàng)目和其他形式的課程作業(yè)。

1.2. 自我抄襲是指學(xué)生未經(jīng)講師事先批準(zhǔn)，重復(fù)使用自己以前提交的數(shù)據(jù)或任何形式的作品。

1.3. 作弊可能包括但不限于：

在考試/測(cè)驗(yàn)/測(cè)試期間作弊或冒充其他學(xué)生;

將其他學(xué)生的作品用作自己的作品，有或沒(méi)有其他學(xué)生的知情;

在考試/測(cè)驗(yàn)/測(cè)試期間使用筆記、任何設(shè)備/輔助工具而未經(jīng)講師允許。

1.4. 幫助其他學(xué)生進(jìn)行不誠(chéng)實(shí)行為，例如學(xué)生將自己的作品借給其他學(xué)生抄襲。

1.5. 在任何學(xué)術(shù)活動(dòng)中篡改、捏造和濫用數(shù)據(jù)。

2. 對(duì)任何違規(guī)行為的紀(jì)律處分包括：

2.1 第一次學(xué)術(shù)不端行為：

學(xué)生將在包含抄襲材料的評(píng)估組成部分或識(shí)別到違規(guī)行為的課程中獲得“F”成績(jī)，或者任何其他視為合適的處罰。

課程講師將通知主考官/系主任有關(guān)案件，并向?qū)W生發(fā)出警告信。此事件的永久記錄將被放置在學(xué)生的檔案中并保存在系內(nèi)。

如有必要，系將向?qū)W生的所屬學(xué)院報(bào)告案件，以考慮進(jìn)一步的紀(jì)律處分。

對(duì)于嚴(yán)重的違規(guī)行為，涉及的學(xué)生將被轉(zhuǎn)介給副校長(zhǎng)，再由副校長(zhǎng)提交給大學(xué)紀(jì)律委員會(huì)進(jìn)行紀(jì)律處分。紀(jì)律委員會(huì)將調(diào)查投訴，并一旦學(xué)生被認(rèn)定有紀(jì)律違規(guī)行為，可能會(huì)施加一系列處罰。這些處罰包括公開(kāi)譴責(zé)、暫停學(xué)習(xí)一段時(shí)間，甚至開(kāi)除學(xué)籍。

2.2. 第二次學(xué)術(shù)不端行為：

涉及的學(xué)生將被轉(zhuǎn)介給副校長(zhǎng)，再由副校長(zhǎng)提交給大學(xué)紀(jì)律委員會(huì)進(jìn)行紀(jì)律處分。紀(jì)律委員會(huì)將調(diào)查投訴，并一旦學(xué)生被認(rèn)定有紀(jì)律違規(guī)行為，可能會(huì)施加一系列處罰。這些處罰包括公開(kāi)譴責(zé)、暫停學(xué)習(xí)一段時(shí)間，甚至開(kāi)除學(xué)籍。

被教授認(rèn)為Plagiarism怎么辦

一定要積極的申訴，既然認(rèn)為自己沒(méi)有抄襲，就要保持冷靜，并遵循以下步驟：

1.閱讀并理解指控

首先要做的是全面閱讀并理解指控。這意味著要檢查指控本身以及用于做出這些結(jié)論的證據(jù)。

如果你沒(méi)有提供證據(jù)或完整的主張，請(qǐng)禮貌地要求它們。在沒(méi)有這些信息的情況下，幾乎不可能對(duì)抄襲指控做出全面和正確的回應(yīng)。

一旦你擁有了所有信息，花點(diǎn)時(shí)間真正審查它。具體來(lái)說(shuō)，你需要了解以下幾點(diǎn)：

他們聲稱(chēng)哪些部分是剽竊的?他們認(rèn)為是哪些作品被剽竊，以及其中的哪些部分?

為什么他們認(rèn)為這是剽竊?這是否是漏掉引號(hào)的情況?是源頭沒(méi)有被引用嗎?還是涉及到所謂的合同作弊，無(wú)論是與人類(lèi)作者還是生成的人工智能?

哪些是被指控的來(lái)源?你被指控從哪里剽竊，而這些來(lái)源是否在論文中被引用了?

理想情況下，你應(yīng)該盡可能接近你寫(xiě)論文的時(shí)間來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作。這樣，你的記憶就會(huì)盡可能清晰。

你需要問(wèn)自己的主要問(wèn)題是，你是否可能真的犯了剽竊?這包括在寫(xiě)作過(guò)程中犯的錯(cuò)誤以及對(duì)引用要求的誤解。

如果你確實(shí)犯了剽竊，誠(chéng)實(shí)和透明可能是你最好的選擇。私人紀(jì)律程序不是法庭。證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和程序中的公平性不僅與法院不同，而且與機(jī)構(gòu)不同。

一般來(lái)說(shuō)，如果你確實(shí)犯了剽竊，你最好是誠(chéng)實(shí)和透明。解釋你做了什么以及為什么這樣做，并尋求盡可能有利于你的解決方案。

2.收集證據(jù)

如果在徹底審查提供的文件后，你仍然認(rèn)為自己沒(méi)有剽竊，那么現(xiàn)在是時(shí)候收集證據(jù)了。

大多數(shù)文字處理軟件，包括Google Docs和Microsoft Word，在創(chuàng)建的每個(gè)文檔中都會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)版本歷史記錄。雖然這些版本歷史記錄并不完美，但它們可以幫助展示文檔是如何編寫(xiě)的。

例如，它可以顯示是否一次性粘貼了大量文本。或者它可以顯示句子是一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)的，這在某人打字而不是粘貼時(shí)是正常的。

這些版本并不總是捕捉到所有內(nèi)容，但它們通常足以確定文檔是如何編寫(xiě)的。例如，人工智能生成的論文可能會(huì)顯示為復(fù)制和粘貼，除非剽竊者重新輸入整個(gè)文檔。

確保你還有其他證據(jù)，包括你為項(xiàng)目準(zhǔn)備的任何筆記或大綱，有關(guān)任務(wù)的任何信息或通信，以及你過(guò)去完成的任何類(lèi)似作業(yè)，而不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。它們都可能非常有幫助，特別是如果它們有日期和時(shí)間戳。

此外，如果你與其他人討論了任務(wù)，請(qǐng)確保他們知道指控，以便他們可以保存可能有的任何文件。

3.提出你的論點(diǎn)

通常，對(duì)剽竊的錯(cuò)誤指控只是誤會(huì)。正如我們?cè)谥暗奶又杏懻撨^(guò)的，進(jìn)行剽竊分析時(shí)可能會(huì)犯許多簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，你的辯護(hù)很可能就是建立在這些錯(cuò)誤之一上。

到了這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該很清楚誤解或意見(jiàn)分歧是什么，并且你應(yīng)該直接處理這個(gè)問(wèn)題。

撰寫(xiě)一封簡(jiǎn)潔而專(zhuān)業(yè)的電子郵件詳細(xì)說(shuō)明你的故事。提供你收集到的所有證據(jù)。要注意，所有這些都要以書(shū)面形式進(jìn)行。不僅因?yàn)檫@是你能夠最好地提供證據(jù)的方式，還因?yàn)橐獙⒁磺杏涗浵聛?lái)。

如果指控只來(lái)自于你的老師或編輯，請(qǐng)向他們提供這些信息。如果此事已經(jīng)交給了紀(jì)律委員會(huì)，那么也將這些信息發(fā)送給他們。

4.遵循程序

希望，如果指控確實(shí)是錯(cuò)誤的，它們將很快被撤銷(xiāo)，并且不會(huì)有太多程序。但是，如果沒(méi)有發(fā)生這種情況，重要的是你要堅(jiān)持下去。

仔細(xì)閱讀你收到的所有通信，確保滿(mǎn)足所有對(duì)你加諸的截止日期，并出席所有要求的聽(tīng)證會(huì)。錯(cuò)過(guò)截止日期和跳過(guò)會(huì)議會(huì)讓情況變得更糟。

同樣，重要的是你要閱讀并理解這個(gè)過(guò)程是什么，以便你知道你在系統(tǒng)下有什么權(quán)利，并確保你不會(huì)受到故意或無(wú)意的剝奪。

不幸的是，這些程序不是法庭，也不打算成為法庭。即使在程序按照意圖進(jìn)行的情況下，這些法庭通常也是不公平的。

然而，放棄或忽視它是沒(méi)有任何好處的。

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