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墨爾本大學(xué)EMA專業(yè)有輔導(dǎo)嗎老師可以簡單介紹一下嗎?
偉大的著作教會(huì)我們?nèi)绾蚊枋鼋?jīng)驗(yàn),如何評估它,并如何想象它的解放性轉(zhuǎn)變。它們深化了我們對批判性思想傳統(tǒng)的參與,這一傳統(tǒng)貫穿時(shí)代,通過這樣做,它們使我們能夠更好地理解和應(yīng)對當(dāng)今世界面臨的關(guān)鍵問題。在偉大思想家和作家的聲音的鼓舞和推動(dòng)下,我們汲取了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、同理心、道德能力、批判性思維、文化復(fù)雜性、社會(huì)差異、創(chuàng)造力和創(chuàng)新,甚至可以說是人類存在的含義的關(guān)鍵教訓(xùn)。鑒于我們今天在世界上所能做的事情,偉大的著作也幫助我們思考我們應(yīng)該做什么。這門課程對十部偉大著作進(jìn)行了批判性介紹,基于這樣的理念:我們時(shí)代的挑戰(zhàn)的答案不僅僅來自于技術(shù)技能、管理能力或數(shù)據(jù)集,而是來自于對支撐文學(xué)、歷史和哲學(xué)的強(qiáng)大思想的深入了解。
預(yù)算管理需要理解特定的詞匯,以及在組織中應(yīng)用財(cái)務(wù)、資源和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵基礎(chǔ)原則。這門課程將幫助學(xué)生掌握制定財(cái)務(wù)預(yù)算、資源和風(fēng)險(xiǎn)管理策略的技能和信心,應(yīng)對各種不同情況。該課程將為學(xué)生提供不同層面的風(fēng)險(xiǎn)概念,從社會(huì)學(xué)理解到心理學(xué)理論。它還將介紹ISO 31000國際風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)的概念,該標(biāo)準(zhǔn)建立了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理框架,必須在一系列組織中遵守。涵蓋的主題包括預(yù)算和資源基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評估、風(fēng)險(xiǎn)感知和溝通、風(fēng)險(xiǎn)管理和治理,以及解決真實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)算問題和挑戰(zhàn)。該課程廣泛運(yùn)用實(shí)踐和案例學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)正式和非正式團(tuán)體、每個(gè)社區(qū)和全球組織中至關(guān)重要的一部分。領(lǐng)導(dǎo)者在從本地非正式網(wǎng)絡(luò)到大型企業(yè)的一切事務(wù)中都起著重要作用。領(lǐng)導(dǎo)涉及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人才能和技能與其所占據(jù)職位所賦予的正式權(quán)力和責(zé)任之間的關(guān)鍵聯(lián)系。它既是個(gè)人的又是結(jié)構(gòu)性的;它是每天學(xué)習(xí)和實(shí)踐的東西;它植根于個(gè)性、性別和文化的深層面。
本課程通過審視領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者所扮演的角色來幫助學(xué)生發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能。我們通過現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論和《蘇祿客利斯》、《馬基雅維利》、《莎士比亞》、《卡繆》和《孫子兵法》等經(jīng)典著作之間的對話來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),探討這些經(jīng)典著作在不同背景下定位領(lǐng)導(dǎo)者,包括制定宏偉愿景、建立支持、應(yīng)對威脅、施加成本、創(chuàng)建聯(lián)盟和找到道德指南等方面。我們運(yùn)用現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論和案例來解釋和分析這些要素,并了解什么有效以及原因。
領(lǐng)導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)、討論和分析將由嘉賓演講、小組討論和批判性自我反思的機(jī)會(huì)予以補(bǔ)充。
這門課程旨在讓學(xué)生能夠在各種環(huán)境中運(yùn)用項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)原則。該項(xiàng)目將研究項(xiàng)目管理的術(shù)語,以及如何運(yùn)用項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)原則來增強(qiáng)組織的可持續(xù)性和有效性。這門課程將為學(xué)生提供成功完成外部組織實(shí)習(xí)或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目所需的技能和背景信息。
本課程介紹了學(xué)生在專業(yè)環(huán)境中成功溝通的基礎(chǔ)知識(shí)。它既關(guān)注口頭溝通,也涉及書面溝通,并運(yùn)用案例研究和模擬方法來建立實(shí)用技能和理論理解。涵蓋的領(lǐng)域包括商務(wù)演講和演示、戰(zhàn)略組織溝通、廣告和公共關(guān)系行業(yè)中實(shí)踐的戰(zhàn)略公共傳播基礎(chǔ),以及跨文化溝通。學(xué)生還將了解影響當(dāng)代組織溝通環(huán)境的變化,例如媒體融合,以及數(shù)字媒體的出現(xiàn)對組織溝通帶來的挑戰(zhàn)。完成本課程的學(xué)生將具有對當(dāng)代專業(yè)溝通實(shí)踐的深刻理解,以及有效溝通的實(shí)用工具,特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力。
這門課程通過運(yùn)用一系列學(xué)科方法探討了“組織的秘密生活”,涵蓋了企業(yè)、政府和非政府組織的不同職能和結(jié)構(gòu)。學(xué)生將研究組織的歷史以及人們在其中從事的工作性質(zhì)。他們還將考慮到社會(huì)學(xué)家理查德·森內(nèi)特所稱的“新資本主義”——非傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的增長以及更廣泛地轉(zhuǎn)向知識(shí)型服務(wù)經(jīng)濟(jì)——不同類型的組織如何做出反應(yīng)和適應(yīng)。與此同時(shí),學(xué)生將探討如何在這些組織中工作,通過考慮管理者追求組織目標(biāo)所采取的策略,以及工作者如何在其中施加影響力和展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的方式來應(yīng)對這些實(shí)踐問題。學(xué)生將建立對現(xiàn)代組織社會(huì)學(xué)“領(lǐng)域”的歷史和結(jié)構(gòu)的理解,以及如何最好地適應(yīng)職場環(huán)境的實(shí)踐把握。
這門課程著重探討我們?nèi)绾巫詈玫嘏囵B(yǎng)和利用好的創(chuàng)意。我們的方法將結(jié)合一般和具體兩個(gè)方面。在一般方面,我們將討論關(guān)于概念創(chuàng)新和真理本質(zhì)的哲學(xué)問題,并將研究一系列思維工具,從形式邏輯到創(chuàng)造性啟發(fā)。在具體方面,我們將研究哲學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中一些卓越的批判性和創(chuàng)造性思維的典范。
道德決策是一種實(shí)踐技能,我們每天都會(huì)自信且準(zhǔn)確地運(yùn)用。然而,有時(shí)我們會(huì)面對道德復(fù)雜或新穎的情況,不清楚應(yīng)該怎么做。在這門課程中,我們將探討道德理論如何幫助我們思考這類情況,特別是在我們的工作和組織生活中出現(xiàn)時(shí)。我們首先會(huì)審視道德推理的性質(zhì),然后看看它如何應(yīng)用于我們在職業(yè)生涯中可能遇到的一些倫理問題。這些問題可能包括,自主權(quán)與家長主義、角色道德及其與個(gè)人道德的關(guān)系、吹哨、工作場所的言論自由、個(gè)人和專業(yè)關(guān)系、腐敗與賄賂、利益沖突以及隱私和保密性。我們關(guān)注在組織環(huán)境中促進(jìn)或阻礙道德行為的因素,包括結(jié)構(gòu)性因素(如角色明晰、避免惡劣激勵(lì)、問責(zé)機(jī)制)和個(gè)人特質(zhì)(如認(rèn)知偏見和道德(不)參與)。案例研究將成為反思工作的重點(diǎn):我們鼓勵(lì)學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)中開展案例研究,并追求自己的興趣。
以上就是關(guān)于“墨爾本大學(xué)EMA專業(yè)有輔導(dǎo)嗎”的介紹,海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo),4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資,針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度,匹配背景相符的導(dǎo)師,根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課,上課時(shí)間靈活安排,中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題,并提供多方位的課后輔導(dǎo),輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí),補(bǔ)足短板。
閱讀原文:http://cheshan.cn/qa/19623_57.html
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