Assessment 情況分析

1.Assessment 類型

不同的 Assessment 類型，例如論文、考試、實(shí)驗(yàn)等，對(duì) Argue 的難度可能有所不同。一般來(lái)說(shuō)，論文和考試的 Argue 難度更大，因?yàn)樗鼈冃枰獙W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解和分析能力。

2.Assessment 分?jǐn)?shù)

較低的分?jǐn)?shù)意味著學(xué)生在 Assessment 中表現(xiàn)不佳，Argue 成功難度會(huì)更大。

3.Assessment 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

了解 Assessment 的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以幫助學(xué)生判斷 Argue 的重點(diǎn)和方向。

Argue 理由分析

1.Argue 理由是否充分

充分的 Argue 理由是 Argue 成功的基礎(chǔ)。學(xué)生需要收集足夠的證據(jù)和資料，并進(jìn)行合理的分析和論證，以支持自己的觀點(diǎn)。

2.Argue 角度是否新穎

新穎的角度可以幫助 Argue 更有說(shuō)服力。學(xué)生可以嘗試從不同的角度來(lái) Argue Assessment 結(jié)果，以增加成功的可能性。

3.Argue 態(tài)度是否真誠(chéng)

真誠(chéng)的態(tài)度可以給 Argue 者帶來(lái)好感，從而增加 Argue 成功可能性。

Argue 技巧分析

1.Argue 語(yǔ)言是否清晰

清晰的語(yǔ)言可以幫助 Argue 者有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生要注意避免使用模糊不清或過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。

2.Argue 邏輯是否嚴(yán)密

嚴(yán)密的邏輯可以使 Argue 更具說(shuō)服力。學(xué)生要注意避免出現(xiàn)邏輯漏洞或自相矛盾的情況。

3.Argue 態(tài)度是否禮貌

禮貌的態(tài)度可以避免與 Argue 對(duì)象發(fā)生沖突，從而增加 Argue 成功可能性。

悉尼大學(xué) Assessment 成績(jī)低 Argue 并非易事，但并非沒有機(jī)會(huì)。學(xué)生需要根據(jù)具體情況制定 Argue 策略，并認(rèn)真準(zhǔn)備 Argue 材料，以提高 Argue 成功率。

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