一開始可能只是一兩門課不及格。如果“F”變成一種模式，并且學(xué)生的GPA低于2.0，他們可能會(huì)被置于學(xué)術(shù)警告之下，這是一個(gè)警告，表示他們需要扭轉(zhuǎn)局面，否則就有被學(xué)術(shù)開除的風(fēng)險(xiǎn)。

如果你目前正處于學(xué)術(shù)警告或面臨學(xué)術(shù)開除，那么你需要了解自己的選擇。讓我們先解釋一下什么是學(xué)術(shù)開除。

什么是學(xué)術(shù)開除?

如果你在警告期結(jié)束時(shí)仍無法將GPA提高到2.0以上，就會(huì)發(fā)生學(xué)術(shù)開除。學(xué)術(shù)警告期的長度因?qū)W校而異，但通常只有一到兩個(gè)學(xué)期。

簡單來說，學(xué)術(shù)開除意味著因?yàn)槌掷m(xù)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)不佳而被要求離開學(xué)校。這并不意味著你永遠(yuǎn)不能再上大學(xué)，只是意味著他們暫時(shí)必須停止在目前的學(xué)校接受教育。

在大多數(shù)情況下，學(xué)術(shù)開除會(huì)永久顯示在學(xué)生的成績單上，所以即使他們將來獲得了大學(xué)學(xué)位，這也會(huì)成為他們記錄的一部分。

你能對(duì)學(xué)術(shù)開除提出申訴嗎?

你可能有機(jī)會(huì)對(duì)開除決定提出申訴——這取決于學(xué)校和具體情況。

如果可以提出申訴，與學(xué)生討論是否應(yīng)該這樣做。如果是一些導(dǎo)致他們表現(xiàn)不佳的個(gè)人因素，比如疾病或失去親人的悲痛，那么申訴可能是個(gè)好主意。

或者也許你和你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些可以在成功申訴后改善成績的問題。

如果你們能夠制定一個(gè)更好的時(shí)間管理計(jì)劃，更加投入于學(xué)業(yè)，同時(shí)請(qǐng)一個(gè)輔導(dǎo)老師并加入一個(gè)學(xué)習(xí)小組，那么如果申訴成功，你可能會(huì)取得成功。

提出學(xué)術(shù)開除申訴的幾點(diǎn)建議：

1.如果可能，親自進(jìn)行申訴。

如果學(xué)生所在的學(xué)校允許親自申訴，這是一個(gè)讓學(xué)生給學(xué)校申訴委員會(huì)留下深刻印象的機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生穿著得體，提前到達(dá)，表達(dá)對(duì)申訴機(jī)會(huì)的感激之情，真誠地承認(rèn)過去的錯(cuò)誤并展示改進(jìn)的決心。

2.在書面申訴中誠實(shí)。

如果需要提交書面申訴，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫下過去為什么會(huì)遇到困難，并描述如果允許重新入學(xué)，他們將做出哪些改變來提高成績。

禮貌、謙遜和誠實(shí)是關(guān)鍵。

3.家長應(yīng)保持旁觀。

你可能想盡一切辦法幫助學(xué)生重返大學(xué)，但如果在親自申訴中你需要牽著學(xué)生的手，申訴委員會(huì)不會(huì)對(duì)此印象深刻。

他們希望看到學(xué)生能夠自己表達(dá)，說明自己的失敗和改進(jìn)計(jì)劃。

書面申訴也是如此。如果學(xué)生無法自己清楚地說明為什么在學(xué)業(yè)上遇到困難或他們計(jì)劃如何在未來取得成功，那么他們可能還沒有準(zhǔn)備好重返學(xué)校。

如果你對(duì)學(xué)校感到厭倦，并且認(rèn)為即使申訴成功重新入學(xué)也不會(huì)做得更好，那么可能是時(shí)候休息一下，評(píng)估他們的未來。

如果你被學(xué)術(shù)開除，他們應(yīng)該怎么辦?

如果你被永久開除，你們有幾種選擇：

1.立即申請(qǐng)其他大學(xué)

學(xué)生的錄取機(jī)會(huì)可能會(huì)受到記錄上開除情況的影響。

在申請(qǐng)之前，研究那些接受有過去開除記錄的轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)校。

2.重新申請(qǐng)被開除的學(xué)校

每所學(xué)校對(duì)開除后重新申請(qǐng)的政策不同。

通常，被開除的學(xué)生至少要等待一年。

一些學(xué)校還要求他們從認(rèn)可的機(jī)構(gòu)(如當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)學(xué)院)獲得一定數(shù)量的學(xué)分。

3.休息一段時(shí)間

學(xué)術(shù)開除是一個(gè)讓你和你考慮未來選擇的機(jī)會(huì)。

一個(gè)學(xué)期的休息可能會(huì)讓他們更清楚自己真正想要的東西。如果在這段休息之后，他們?nèi)匀粡?qiáng)烈想要再次申請(qǐng)大學(xué)，那么這可能是最好的途徑。

他們可能會(huì)想先從社區(qū)學(xué)院開始，然后再轉(zhuǎn)回到四年制的大學(xué)。

請(qǐng)記住，大學(xué)并不適合每個(gè)人。你可能在沒有學(xué)士學(xué)位的情況下實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

如何在下一次獲得支持

如果你被允許返回他們的學(xué)?；驔Q定未來在另一所學(xué)校就讀，他們需要一個(gè)策略來避免再次走上導(dǎo)致被開除的道路。

學(xué)生在成績上遇到困難的原因有很多。

可能是他們?cè)跁r(shí)間管理上有困難，或者難以平衡學(xué)業(yè)和工作。焦慮、抑郁和其他心理健康問題在大學(xué)時(shí)期很常見。因金錢、個(gè)人關(guān)系、思鄉(xiāng)或當(dāng)前不穩(wěn)定的公共衛(wèi)生和經(jīng)濟(jì)狀況影響而感到壓力的學(xué)生，可能會(huì)在課堂表現(xiàn)上不佳(無論是面對(duì)面還是虛擬課堂)。

你的支持可以產(chǎn)生很大的不同。

鼓勵(lì)你遇到困難的學(xué)生：

1.向教授尋求幫助

2.與學(xué)術(shù)顧問交談

3.在學(xué)校的輔導(dǎo)中心尋求幫助

4.加入或組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組

5.培養(yǎng)時(shí)間管理技能

所以，當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到學(xué)術(shù)問題時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生挽回學(xué)業(yè)。