在澳洲留學期間，掛科是許多學生可能面臨的問題。然而，不必過度驚慌，只要采取正確的應對措施，仍有機會扭轉(zhuǎn)局面。
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當成績低于 50%時，第一時間向任課老師或閱卷老師寫郵件進行申訴(appeal)是明智之舉。通常，老師在收到申訴郵件后，會重新審閱學生的試卷及平時表現(xiàn)，存在將成績從不及格提到及格的可能性。

倘若向老師申訴沒有成功，還可以寫郵件給學院。學院一般會有統(tǒng)一的復查(review)時期，在此期間，成績?nèi)杂凶兏臋C會。不過，需要注意的是，申訴最好基于成績在 40% - 50%之間的情況。如果差距過大，申訴成功的概率會顯著降低，此時選擇重修可能更為合適。

若在一學期中僅掛了一門課，學校通常不會直接與學生溝通，而是建議學生主動聯(lián)系任課教師和輔導教師獲取額外的輔導。

然而，如果出現(xiàn)第二次類似的情況(stage 2)，學校會提醒學生下一階段就是較為嚴重的 stage 3.并期望學生盡快調(diào)整學習狀態(tài)。

當一學期掛了兩門或以上科目，或者同一門課連續(xù)掛兩次，又或者掛了一門分值很高的主課時，學校會將學生判定為 stage 3.進入 Show Cause 階段。在這個階段，學生需要給出合理且充分的理由來說服學校不將其開除。具體來說，要從以下兩個方面闡述：首先，說明影響自己正常學習的原因，例如家庭發(fā)生重大變故、個人身體不適、外界不可控因素如疫情等。需要注意的是，應避免提及是因為個人疏忽懈怠或者對課程沒有興趣等自身原因。其次，要提供今后學習的詳細規(guī)劃，展現(xiàn)自己能夠完成學業(yè)的堅定決心。同時，準備相關(guān)的證明材料，如心理醫(yī)生開具的證明、警察局的報告等，這有助于提高 Show Cause 的成功率。

如果 Show Cause 沒有通過，學生還可以依次進行學術(shù)委員會的 Internal Appeal 內(nèi)部上訴、通過率更低的 External Appeal 外部上訴、DIAC Appeal 移民局申訴以及 MRT 法庭申訴。

此外，在收到大學的警告信(warning letter)之后，立即考慮轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學也是一種可行的解決辦法。

總之，在澳洲掛科并不可怕，關(guān)鍵是要保持冷靜，積極采取有效的應對措施，爭取將掛科的影響降到最低，順利完成學業(yè)。

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