如果你的成績(jī)單顯示為F，那么你就需要尋求補(bǔ)救措施來通過考試。為了幫助學(xué)生解決這個(gè)困難，我們總結(jié)了常見的兩種辦法。如果你還想了解更多有關(guān)于哥倫比亞大學(xué)掛科政策的疑問，那么你可以點(diǎn)擊藍(lán)字，隨時(shí)咨詢海馬課堂7*24H在線客服~

一、重修

根據(jù)規(guī)定，學(xué)生在不及格的課程中只允許重修一次，重修課程的兩次成績(jī)將會(huì)保留在學(xué)生的成績(jī)單上，并且無論哪次成績(jī)較高，兩個(gè)成績(jī)都會(huì)被計(jì)算在學(xué)生的GPA(平均成績(jī)點(diǎn)數(shù))中。此外，學(xué)生無法重修已經(jīng)取得及格分?jǐn)?shù)的課程。與此同時(shí)，學(xué)校還規(guī)定學(xué)生不能選修內(nèi)容重復(fù)的課程，以避免學(xué)生通過重復(fù)學(xué)習(xí)相同內(nèi)容來提高成績(jī)點(diǎn)數(shù)。

二、成績(jī)申訴

學(xué)生對(duì)成績(jī)的申訴流程如下：

1.與講師討論

學(xué)生對(duì)成績(jī)有疑慮時(shí)，首要步驟是與授課講師直接溝通。在這一階段，學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和評(píng)估依據(jù)，明確指出成績(jī)計(jì)算中的可能錯(cuò)誤或不一致之處。與講師的討論應(yīng)集中于事實(shí)和證據(jù)，避免情緒化的爭(zhēng)論。如果在討論過程中發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在評(píng)估誤差，講師通常會(huì)作出調(diào)整。如果雙方無法達(dá)成一致，可以要求進(jìn)一步的討論或正式的申訴程序。

2.咨詢學(xué)術(shù)部門或項(xiàng)目主任

若與講師討論未能解決問題，學(xué)生可向?qū)W術(shù)部門的本科生研究主任(DUS)或語言課程主任(DLP)尋求幫助。DUS或DLP的角色是審核學(xué)生提出的申訴，并檢查是否存在程序上的錯(cuò)誤或評(píng)估不公。在這個(gè)階段，主任會(huì)詳細(xì)審查成績(jī)的評(píng)定過程和相關(guān)文檔，并進(jìn)行客觀的評(píng)估。如果他們認(rèn)為成績(jī)?cè)u(píng)定過程是公正的，通常會(huì)結(jié)束此程序，并通知學(xué)生最終的決定。

3.咨詢GS教務(wù)主任

如果學(xué)生在咨詢了DUS或DLP后仍對(duì)成績(jī)申訴結(jié)果不滿，可以進(jìn)一步向GS教務(wù)主任提出申訴。GS教務(wù)主任負(fù)責(zé)最終審核學(xué)生申訴，并確保申訴過程符合所有學(xué)術(shù)政策。雖然院長(zhǎng)一般會(huì)支持教師的專業(yè)判斷和學(xué)術(shù)自由，但如果發(fā)現(xiàn)確有程序違規(guī)或明顯錯(cuò)誤，可能會(huì)對(duì)成績(jī)進(jìn)行調(diào)整。最終決定會(huì)以書面形式通知學(xué)生，明確申訴結(jié)果和后續(xù)步驟。

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