有時(shí)，考古學(xué)家研究現(xiàn)代社會(huì)以揭示那些在過(guò)去繁榮過(guò)的社會(huì)，這種做法有時(shí)被稱(chēng)為 “民族考古學(xué)”。點(diǎn)擊藍(lán)字即可獲取專(zhuān)業(yè)的考古學(xué)課程輔導(dǎo)！

考古學(xué)在世界各地由考古學(xué)家進(jìn)行，他們與來(lái)自各種其他學(xué)科的人合作，以幫助回答關(guān)于我們是誰(shuí)以及我們來(lái)自哪里的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，考古學(xué)家找到的證據(jù)為我們的未來(lái)可能帶來(lái)什么提供了啟示。

一、誰(shuí)是考古學(xué)家?

考古學(xué)家有時(shí)被認(rèn)為是一個(gè)更廣泛的專(zhuān)業(yè) “人類(lèi)學(xué)” 的一部分，人類(lèi)學(xué)是對(duì)人類(lèi)、早期原始人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物(如黑猩猩)的研究。

雖然考古學(xué)家不像虛構(gòu)的印第安納?瓊斯那樣使用皮鞭或左輪手槍?zhuān)麄兪褂枚喾N技術(shù)和方法來(lái)幫助解開(kāi)過(guò)去的謎團(tuán)。

“考古學(xué)家” 這個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義越來(lái)越廣泛。雖然專(zhuān)業(yè)考古學(xué)家可能都有一些共同的野外工作和實(shí)驗(yàn)室技能，但他們可能已經(jīng)發(fā)展出專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使他們能夠?qū)ｉT(mén)研究某些類(lèi)型的文物或遺址。水下考古、紡織品分析以及對(duì)動(dòng)植物遺跡的研究只是幾個(gè)例子。一些考古學(xué)家可能發(fā)展出語(yǔ)言技能，使他們能夠記錄和翻譯在考古遺址發(fā)現(xiàn)的文本。這些語(yǔ)言專(zhuān)家可能不稱(chēng)自己為考古學(xué)家，而是稱(chēng)自己為碑銘學(xué)家或與他們所研究的語(yǔ)言相關(guān)的另一個(gè)頭銜。類(lèi)似地，那些專(zhuān)門(mén)研究人類(lèi)遺骸的人通常稱(chēng)自己為 “體質(zhì)” 或 “生物” 人類(lèi)學(xué)家，而不是考古學(xué)家。

在這里我們看到兩個(gè)人在紐約中央公園為一個(gè)歷史定居點(diǎn)進(jìn)行考古調(diào)查。一個(gè)人正在使用探地雷達(dá)，另一個(gè)人正在用非常長(zhǎng)的卷尺測(cè)量遺址。

2005 年 8 月 11 日，在紐約市，希瑟?阿瑟頓(右)和梅雷迪思?林恩在對(duì)中央公園一個(gè)消失的 19 世紀(jì)定居點(diǎn)塞內(nèi)卡村進(jìn)行考古調(diào)查時(shí)使用探地雷達(dá)設(shè)備。這個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)正在使用探地雷達(dá)(GPR)對(duì)該遺址的部分區(qū)域進(jìn)行勘測(cè)，在 1856 年中央公園創(chuàng)建時(shí)，這里曾是多達(dá) 260 名主要是非洲裔美國(guó)人的家園。(圖片來(lái)源：馬里奧?塔馬 / 蓋蒂圖片社工作人員)

隨著新技術(shù)和新學(xué)科的出現(xiàn)，考古學(xué)家發(fā)展出新的技能。例如，新工具包括激光雷達(dá)(光探測(cè)和測(cè)距)—— 一種繪制地形的非侵入性方法，涉及從飛機(jī)上的一臺(tái)機(jī)器向感興趣的區(qū)域發(fā)射數(shù)百萬(wàn)道激光 —— 以及探地雷達(dá) —— 一種地面設(shè)備，向地下發(fā)射無(wú)線電波以發(fā)現(xiàn)可能表明有考古遺跡的異常情況。

考古學(xué)家也傾向于將他們的研究集中在世界的某個(gè)特定地區(qū)或一種特定文化上，比如埃及、中國(guó)或中美洲的瑪雅文明。他們也可能專(zhuān)注于特定的時(shí)間段。例如，一位埃及古物學(xué)者可能專(zhuān)注于古王國(guó)時(shí)期(公元前 2649 年至公元前 2150 年)，即吉薩金字塔建造的時(shí)期。

考古學(xué)只研究動(dòng)物和植物是為了更好地理解人類(lèi)。例如，恐龍化石不會(huì)被考古學(xué)家研究，除非那個(gè)化石在過(guò)去被人類(lèi)在考古遺址使用過(guò)(在這種情況下，考古學(xué)家會(huì)與古生物學(xué)家合作研究它)。

二、成為一名專(zhuān)業(yè)考古學(xué)家

專(zhuān)業(yè)考古學(xué)家通常擁有碩士學(xué)位或博士學(xué)位。然而，情況并非總是如此：霍華德?卡特，這位在 1922 年領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)圖坦卡蒙陵墓的考古學(xué)家，幾乎沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)教育，而是通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)了各種考古技術(shù)。

很多大學(xué)都提供考古學(xué)課程。一些大學(xué)可能沒(méi)有考古學(xué)系，而是在致力于人類(lèi)學(xué)、美術(shù)、地理和古典學(xué)的系里提供考古學(xué)課程。

一些本科考古學(xué)課程只提供少量核心考古學(xué)課程，而是鼓勵(lì)學(xué)生拓展并在大學(xué)的許多其他系選課，比如在加拿大的多倫多大學(xué)，那里的考古學(xué)學(xué)生在歷史、地理和物理等各種系選課。

海馬課堂專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)做出以下新改變啦：
?試聽(tīng)課全面升級(jí)，不滿意退50%，
?課程輔導(dǎo)產(chǎn)品升級(jí)，贈(zèng)送考前保障呦
?輔導(dǎo)不滿意可以隨心退！
海馬課堂，4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專(zhuān)屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。