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有沒(méi)有悉尼大學(xué)QBUS3600的作業(yè)輔導(dǎo)

作者:海馬 發(fā)布時(shí)間:2024-09-02 14:10:05

有沒(méi)有悉尼大學(xué)QBUS3600的作業(yè)輔導(dǎo)老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?

最佳回答
當(dāng)然有悉尼大學(xué)作業(yè)輔導(dǎo),QBUS3600課程通過(guò)整合知識(shí)和鞏固在商業(yè)分析專業(yè)中發(fā)展出的關(guān)鍵技能,彌合理論與實(shí)踐之間的差距。課程采用基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)使用非常龐大且豐富的數(shù)據(jù)源,為大數(shù)據(jù)時(shí)代的商業(yè)決策者提供了重要的工具和技術(shù)。

該課程將統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的知識(shí)置于現(xiàn)代機(jī)器學(xué)習(xí)的背景下,使商業(yè)學(xué)生接觸到一系列最前沿的機(jī)器學(xué)習(xí)主題,重點(diǎn)是涉及商業(yè)數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用。機(jī)器學(xué)習(xí)是商業(yè)分析的基本方面,它自動(dòng)化了分析建模和決策制定。

學(xué)生通過(guò)展示將概念、理論、方法論和編程技能應(yīng)用于商業(yè)分析領(lǐng)域中的真實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn),確保他們的職業(yè)準(zhǔn)備情況。
有沒(méi)有悉尼大學(xué)QBUS3600的作業(yè)輔導(dǎo)

作業(yè)輔導(dǎo)成果

完成該課程后,學(xué)生應(yīng)能夠:

LO1:展示對(duì)不同類型學(xué)習(xí)算法的深入理解,識(shí)別每種方法的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

LO2:建立強(qiáng)大的機(jī)器學(xué)習(xí)技能,以支持商業(yè)決策。

LO3:創(chuàng)建機(jī)器學(xué)習(xí)模型,以研究商業(yè)變量之間的關(guān)系。

LO4:處理各種數(shù)據(jù)集,并在現(xiàn)實(shí)世界約束條件下識(shí)別問(wèn)題。

LO5:熟練使用統(tǒng)計(jì)軟件(如Python)實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)模型。

LO6:在團(tuán)隊(duì)中高效且協(xié)作地工作。

LO7:有效、專業(yè)且道德地呈現(xiàn)和撰寫(xiě)見(jiàn)解和建議。

以上就是關(guān)于“有沒(méi)有悉尼大學(xué)QBUS3600的作業(yè)輔導(dǎo)”的介紹,海馬課堂根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課,雙語(yǔ)教學(xué),實(shí)時(shí)輔導(dǎo),講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路,提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案,輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言操作,教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿,針對(duì)性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾,提高作業(yè)成績(jī)!

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