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紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)Paper討論部分怎么寫?老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?
在論文的討論部分,您需要深入探討研究結(jié)果的意義、重要性及其相關(guān)性。討論部分應(yīng)集中于解釋和評(píng)估您的發(fā)現(xiàn),展示它們與文獻(xiàn)綜述和論文主題的關(guān)系,并提供支持總體結(jié)論的論據(jù)。注意,這里不應(yīng)重復(fù)結(jié)果部分的內(nèi)容。如果你想系統(tǒng)性掌握論文討論部分的寫作技巧,那么你不妨報(bào)名海馬課堂論文輔導(dǎo)課程。

1.可以寫的內(nèi)容
摘要:簡(jiǎn)要回顧您的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)。
解釋:說(shuō)明您的結(jié)果意味著什么。
含義:探討您的結(jié)果為何重要。
局限性:指出結(jié)果的局限性,即結(jié)果不能揭示什么。
建議:提出進(jìn)一步研究或分析的建議。
2.不可以寫的內(nèi)容
不要引入新結(jié)果:只討論結(jié)果部分已經(jīng)報(bào)告的數(shù)據(jù)。
不要夸大聲明:避免沒(méi)有數(shù)據(jù)支持的過(guò)度解讀或猜測(cè)。
不要削弱研究:討論局限性時(shí)應(yīng)旨在增強(qiáng)可信度,而非強(qiáng)調(diào)弱點(diǎn)或失敗。
1.總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)
在這一部分中,重申您的研究問(wèn)題,并簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)。可以使用摘要器快速概覽所有重要發(fā)現(xiàn),但避免僅僅重復(fù)結(jié)果數(shù)據(jù)。目標(biāo)是清晰地陳述直接回答研究問(wèn)題的總體結(jié)果,通常不超過(guò)一段。
許多學(xué)生會(huì)混淆討論部分與結(jié)果部分的區(qū)別。結(jié)果部分展示結(jié)果,而討論部分則主觀地評(píng)估結(jié)果。盡量避免混合這兩個(gè)部分的內(nèi)容,以保持論文的清晰性。
2.提供解釋
雖然研究結(jié)果的含義可能對(duì)您很明顯,但向讀者闡明這些結(jié)果的意義非常重要。解釋數(shù)據(jù)的方法包括:
識(shí)別數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性、模式和關(guān)系。
討論結(jié)果是否符合預(yù)期或支持假設(shè)。
將發(fā)現(xiàn)與先前研究和理論進(jìn)行對(duì)比。
解釋意外結(jié)果及其重要性。
考慮其他可能的解釋,并為您的立場(chǎng)提供論據(jù)。
可以圍繞關(guān)鍵主題、假設(shè)或研究問(wèn)題組織討論,也可以從最重要或最意外的結(jié)果入手。
3.討論影響
在提供解釋后,將研究結(jié)果與文獻(xiàn)綜述中的學(xué)術(shù)工作聯(lián)系起來(lái)。討論應(yīng)展示您的研究如何與現(xiàn)有知識(shí)相符,提供了哪些新見解,以及對(duì)理論或?qū)嵺`的影響。
問(wèn)自己以下問(wèn)題:
研究結(jié)果是支持還是挑戰(zhàn)現(xiàn)有理論?如果支持,有哪些新信息?如果挑戰(zhàn),原因何在?
結(jié)果是否有實(shí)際意義?
總體目標(biāo)是準(zhǔn)確展示研究貢獻(xiàn),并說(shuō)明為何讀者應(yīng)關(guān)注這些貢獻(xiàn)。
4.承認(rèn)局限性
即使是最好的研究也有局限性。承認(rèn)這些局限性有助于證明您的可信度。局限性不是列出錯(cuò)誤,而是準(zhǔn)確說(shuō)明研究的結(jié)論范圍。
局限性可能源于整體研究設(shè)計(jì)、特定方法選擇或研究過(guò)程中的意外障礙。
5.提出建議
根據(jù)討論結(jié)果,提出實(shí)際實(shí)施或進(jìn)一步研究的建議。有時(shí)建議可以放在結(jié)論部分。
進(jìn)一步研究的建議應(yīng)基于局限性,給出具體的思路,說(shuō)明未來(lái)的工作如何彌補(bǔ)您的研究未能解決的領(lǐng)域。不要只是說(shuō)需要更多研究,要明確未來(lái)工作的方向。
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