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奧克蘭大學論文查重率多少以下合格老師可以簡單介紹一下嗎?
允許的抄襲比例還取決于論文的類型??山邮艿谋壤谔岬降?0%的范圍內(nèi)有所不同。每個案例都是個別的,需考慮教育機構(gòu)、教師以及所發(fā)現(xiàn)相似之處的性質(zhì)。然而,顯然,研究論文的抄襲允許程度與普通論文或?qū)W位論文是不同的。
一般學術(shù)寫作的可接受抄襲比例為15%至20%;論文為20%至25%;學位論文為5%至15%;已發(fā)表期刊為5%至15%;研究論文為20%至25%;學期論文為15%至20%。
需要注意的是,發(fā)現(xiàn)的相似之處可能是無意的抄襲。有時,學生偶然間復制了他人的觀點,完全是因為巧合或基于他們研究過的資源,而沒有意識到他們在重復信息。
1. 避免直接引用和改寫
首先,要告別復制粘貼或重述他人的想法。相反,閱讀有關(guān)您主題的不同信息來源,記錄關(guān)鍵點,然后用自己的話寫出其核心內(nèi)容。
2. 正確引用
哦,我們知道這是大家最喜歡的部分。面對各種格式樣式讓人頭疼,引用來源可能是您學術(shù)作業(yè)中最無聊和困難的部分。然而,區(qū)分您的作品與您研究以支持自己觀點的他人研究是不可避免的。為了簡化您的生活,大學整理了關(guān)于每種流行引用格式(如MLA、APA、芝加哥、AMA、ASA和IEEE)的指南。如果您仍然覺得難以理解,可以嘗試使用引用生成器。您只需選擇所需格式,指定來源類型,填寫相關(guān)字段,然后復制粘貼結(jié)果。
3. 校對
犯錯是人之常情。發(fā)現(xiàn)并修正錯誤(并從中學習)可以讓您變得超凡。仔細檢查文本可以讓您找到那些“哦,我好像在哪里讀過”的部分。我指的是,有時您可能會無意中模仿自己的風格。經(jīng)過一段時間后再審閱相同內(nèi)容,可以幫助您以全新的視角查看,并發(fā)現(xiàn)自我抄襲的句子或段落。它還可以幫助您發(fā)現(xiàn)一些可能遺漏的引用問題。如果您不太信任自己,可以請您的朋友幫您審閱論文。
4. 豐富詞匯以避免陳詞濫調(diào)
另一個常見的抄襲原因是使用那些在成千上萬的網(wǎng)站上都能見到的相同短語。這并不是說您需要在物理、護理、市場營銷或其他任何作業(yè)中使用某些行業(yè)特定的術(shù)語。我指的是像“輕而易舉”、“無極限”、“雖悲但真”等通用短語。更不用說其中一些可能不適合學術(shù)寫作,如果您過度使用,會降低內(nèi)容的原創(chuàng)性。為了避免這種情況,我們建議:
多讀書、看科學期刊等,以拓寬您的知識面和詞匯量。 記錄您之前不認識的新單詞和短語,并嘗試在口語或?qū)懽髦惺褂盟鼈?如果適用)。 使用同義詞來消除重復。您可以在同義詞典中找到一些好的同義詞。每當您發(fā)現(xiàn)有重復的單詞或短語時,隨時使用這些工具。
5. 使用抄襲檢測工具掃描文本
為了保險起見,我建議您在提交論文前使用專業(yè)工具檢查您的論文。這將幫助您確保您創(chuàng)作的內(nèi)容是原創(chuàng)的。這類工具的一大優(yōu)勢是可以識別所有可能的抄襲類型,包括復制您自己的風格。
以上就是關(guān)于“奧克蘭大學論文查重率多少以下合格”的介紹,海馬課堂論文輔導針對性解決論文難題,4000+海外學霸tutor團隊,可輔導500+專業(yè),根據(jù)學生的論文要求和輔導需求,以傳授該論文的寫作方法和得分技巧為主要目的,采用視頻1V1的上課方式,針對學生的需求進行專屬備課和授課,導師幫助分析論文作業(yè)題目要求,確定Topic和Title、講解論文Topic相關(guān)課程知識點和理論、梳理寫作思路提供詳細的Outline、提供完整的Reference List,講解Reference在文中的使用,讓學生真正學會海外學術(shù)寫作,提升論文GPA!
閱讀原文:http://cheshan.cn/qa/24026_57.html
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