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康奈爾大學(xué)被學(xué)校勸退怎么辦?

作者:海馬 發(fā)布時(shí)間:2024-09-29 10:44:14

康奈爾大學(xué)被學(xué)校勸退怎么辦?老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?

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很多時(shí)候美國(guó)大學(xué)會(huì)大批量勸退學(xué)生,很多留學(xué)生就中招了。那么康奈爾大學(xué)被學(xué)校勸退怎么辦?點(diǎn)擊藍(lán)字可以直接咨詢海馬課堂的申訴老師哦!康奈爾大學(xué)被學(xué)校勸退怎么辦?

一、被康奈爾大學(xué)勸退的常見(jiàn)原因

1.學(xué)術(shù)不誠(chéng)信

在被勸退的原因中占比 47.9%。康奈爾大學(xué)非常重視學(xué)術(shù)誠(chéng)信,諸如抄襲、作弊等行為嚴(yán)重違背了學(xué)校的學(xué)術(shù)規(guī)范。在美國(guó)的教育體系中,學(xué)術(shù)誠(chéng)信是學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)的基石,一旦被認(rèn)定存在學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為,學(xué)校往往會(huì)給予嚴(yán)厲的處罰,包括勸退。

2.學(xué)術(shù)表現(xiàn)差

占比 46.3%。這可能表現(xiàn)為 GPA 不達(dá)標(biāo),例如未能達(dá)到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)(美國(guó)大學(xué)一般要求 GPA 達(dá)到 2.0 及以上,低于此標(biāo)準(zhǔn)會(huì)收到警告信,再次掛科可能被勸退)??的螤柎髮W(xué)的課程具有一定的挑戰(zhàn)性,如果學(xué)生在學(xué)業(yè)上不能適應(yīng)或者沒(méi)有付出足夠的努力,就可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)表現(xiàn)差而面臨被勸退的風(fēng)險(xiǎn)。

3.行為不當(dāng)

占比 3.2%。這包括違反學(xué)校的行為準(zhǔn)則,如在校園內(nèi)有不當(dāng)行為,影響校園秩序或其他學(xué)生的權(quán)益等情況。

4.不了解學(xué)校規(guī)范

占比 2.6%。作為國(guó)際學(xué)生,可能會(huì)因?yàn)槲幕町惖纫蛩兀瑢?duì)康奈爾大學(xué)的某些規(guī)章制度不熟悉,從而無(wú)意中違反規(guī)定導(dǎo)致被勸退。

二、收到勸退通知后的初步應(yīng)對(duì)措施

1.區(qū)分警告與正式開(kāi)除

如果只是收到警告,并沒(méi)有被正式開(kāi)除,或者處于 i - 20 的寬限期(通常為 1 - 2 周)內(nèi),學(xué)生需要利用這段時(shí)間盡快處理 i - 20 的事務(wù)。要積極尋找其他學(xué)校來(lái)接收 SEVIS 關(guān)系,并轉(zhuǎn)移 i - 20.例如,像在約翰霍普金斯大學(xué)因出勤率過(guò)低被勸退且 i - 20 被終止的同學(xué),就需要判斷自己所處的狀態(tài),以便采取正確的行動(dòng)。

2.謹(jǐn)慎對(duì)待溝通與認(rèn)錯(cuò)

在應(yīng)對(duì)勸退情況時(shí),一定要仔細(xì)了解學(xué)校的信函內(nèi)容,千萬(wàn)不要莽撞行事。既不要胡亂認(rèn)錯(cuò),也不要在事實(shí)面前拒不認(rèn)錯(cuò)。每一次與學(xué)校溝通的機(jī)會(huì)都非常珍貴,要理性對(duì)待,因?yàn)閷W(xué)校在處理勸退事件時(shí)也會(huì)考慮學(xué)生的態(tài)度等因素。

三、申訴及后續(xù)應(yīng)對(duì)策略

1.把握申訴機(jī)會(huì)

要最大程度地利用申訴的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取減輕處罰。申訴過(guò)程中要慎重對(duì)待自己的開(kāi)除信息,因?yàn)槠渲锌赡苌婕暗诫[私內(nèi)容,如作弊情況等。一旦泄露,可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成更大的負(fù)面影響。

2.尋求專業(yè)幫助

如果進(jìn)行申訴,一定要找有經(jīng)驗(yàn)的老師。因?yàn)閯裢碎_(kāi)除涉及到申訴流程、校規(guī)、移民法、學(xué)術(shù)、文化背景、溝通能力等多方面的復(fù)雜因素。缺乏經(jīng)驗(yàn)的處理可能會(huì)弄巧成拙。對(duì)于被康奈爾大學(xué)勸退的學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然面臨困境,但通過(guò)謹(jǐn)慎、合理的應(yīng)對(duì)措施,仍有可能改善狀況或者尋找新的留學(xué)機(jī)會(huì)。同時(shí),也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與家人溝通,共同面對(duì)和解決問(wèn)題。

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