澳洲最近加強(qiáng)了對AI寫作的管控，如果留學(xué)生們使用AI被發(fā)現(xiàn)超過9%的比例，那么學(xué)生有可能會面臨學(xué)術(shù)不端指控。為了應(yīng)對這一意外事件的發(fā)生，小海馬撰寫了此文。如果你想獲得量身定制的學(xué)術(shù)不端申訴方案，那么你不妨尋求海馬課堂申訴顧問的建議~

1.保持冷靜

面對抄襲指控，首先要保持冷靜。情緒化的反應(yīng)只會讓事情變得更加復(fù)雜。冷靜下來，分析情況，你的首要任務(wù)是保護(hù)自己的名譽。思考應(yīng)對策略，準(zhǔn)備與老師的溝通，理性表達(dá)自己的觀點，才能更有效地解決問題。

2.不要指責(zé)任何人

在與老師溝通時，盡量避免將責(zé)任歸咎于他人。老師對于AI抄襲的判斷標(biāo)準(zhǔn)可能還在摸索中，他們?nèi)狈ψ銐虻慕?jīng)驗來識別作業(yè)的真實來源。因此，與其憤怒，不如主動開展對話，了解老師的看法，理性表達(dá)你的立場。

3.不要輕易承認(rèn)用AI寫作

切記，不要輕易承認(rèn)自己使用AI寫作。即便老師提出質(zhì)疑，你也可以堅持自己的立場，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的原創(chuàng)性。合理的解釋和自信的態(tài)度能增強(qiáng)你的說服力，讓老師重新審視你的作業(yè)。一旦你承認(rèn)用AI寫作了，那么你將有很大可能被學(xué)校指控。

4.闡述作業(yè)寫作思路

清晰地闡述你的作業(yè)寫作思路，向老師解釋你的創(chuàng)作過程。這不僅有助于展示你的思考深度，還能幫助老師理解你的寫作邏輯。分享靈感來源和研究方法，讓老師看到你的努力與付出。

5.收集所有證據(jù)

僅僅聲稱作業(yè)是原創(chuàng)是不夠的，必須收集相關(guān)證據(jù)來支持你的主張。記錄你在寫作過程中使用的資源和方法，整理出一個清晰的創(chuàng)作過程，讓老師看到你付出的努力。為此，你可以準(zhǔn)備好對比提交的作業(yè)和你的草稿。這能清楚展示出你的創(chuàng)作過程和思維變化，幫助老師了解你的作業(yè)并非瞬間生成。詳細(xì)的對比分析，能夠為你贏得更多理解和信任。

6.解釋修改的理由

在作業(yè)的修改過程中，一定要清楚地解釋每次修改的理由。說明為什么選擇某些內(nèi)容，或是如何根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。這樣可以增加可信度，讓老師進(jìn)一步相信你不是靠AI來作弊。

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