掛科申訴的可能性

許多留學(xué)生常常詢問(wèn)：“在新西蘭留學(xué)掛科了能不能申訴?”或者“在奧克蘭大學(xué)掛科怎么辦?”對(duì)此，我的答案是肯定的。奧克蘭大學(xué)的申訴案例幾乎都由我們主導(dǎo)，原因在于新西蘭的掛科申訴制度給予了學(xué)生較大的話語(yǔ)權(quán)。如果未能有效溝通，甚至“哄不好教授”，那么申訴成功的幾率將大幅降低。而許多小型申訴機(jī)構(gòu)根本不敢接手這樣的案件。

海馬課堂的申訴團(tuán)隊(duì)

針對(duì)奧克蘭大學(xué)申訴審核的獨(dú)特性，我們組建了“UOA申訴項(xiàng)目組”，團(tuán)隊(duì)成員包括：

1.多年的奧克蘭大學(xué)工作/學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的申訴老師：了解學(xué)校內(nèi)部運(yùn)作和申訴流程。

2.熟悉新西蘭教育法規(guī)的法律顧問(wèn)：提供專業(yè)的法律意見(jiàn)，確保申訴過(guò)程合規(guī)。

3.有經(jīng)驗(yàn)的statement外籍審核員：幫助撰寫(xiě)高質(zhì)量的申訴材料。

4.跟蹤護(hù)航的學(xué)習(xí)教練：提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)能力。

5.了解核心專業(yè)的專業(yè)課導(dǎo)師：針對(duì)具體課程進(jìn)行深度指導(dǎo)。

6.根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行深度溝通的顧問(wèn)老師：為每位學(xué)生量身定制申訴方案。

申訴的具體情況

海馬課堂的UOA申訴項(xiàng)目組擅長(zhǎng)處理以下情況：

成績(jī)復(fù)審申訴：當(dāng)留學(xué)生對(duì)課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不明確，得分與預(yù)期相差較大時(shí)，可以通過(guò)成績(jī)復(fù)審申請(qǐng)重新計(jì)分。這種情況在留學(xué)生中并不少見(jiàn)，合理的申訴能夠?yàn)閷W(xué)生爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù)。

非常規(guī)撤課：對(duì)于一些難度較大的理工科目，學(xué)生可能不想重修而選擇直接撤課。通過(guò)申訴，學(xué)生可以在不留掛科記錄的情況下，成功drop掉該課程，從而挽救GPA。

個(gè)性化的申訴方案

海馬課堂深知每位留學(xué)生掛科的原因都是獨(dú)特的，因此我們拒絕“一刀切”的模版化申訴方式。相反，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)由六位老師深入溝通，全面了解學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和期末考試中的經(jīng)歷。根據(jù)這些信息，我們將制定出具有針對(duì)性的申訴方案，包括申訴材料和申訴文書(shū)的指導(dǎo)。

如果學(xué)生的預(yù)算有限，也可以選擇舍棄一些可以自己完成的服務(wù)，確保只為自己真正需要的部分買單。這種靈活性使得我們的服務(wù)更具可行性，能夠滿足不同學(xué)生的需求。

以上就是關(guān)于“新西蘭奧克蘭大學(xué)掛科申訴”的介紹，掛科申訴需要專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)與及時(shí)響應(yīng)。海馬課堂具備全職申訴團(tuán)隊(duì)緊跟學(xué)校政策，全職老師最快1h 出具申訴方案。當(dāng)掛科的困境來(lái)襲，不要獨(dú)自承受壓力，讓海馬課堂成為你的助力。我們以全程合同保障，不成功如約 refund，為你的申訴之路增添信心。一起為挽回學(xué)業(yè)而奮斗，開(kāi)啟光明的學(xué)業(yè)前程。