在香港理工大學(xué)(PolyU)，如果你在碩士課程的必修課中掛科，學(xué)校允許你通過(guò)成績(jī)復(fù)核來(lái)爭(zhēng)取提升分?jǐn)?shù)，避免重修課程。而且，香港理工大學(xué)有明確的成績(jī)復(fù)核政策，給學(xué)生提供了一定的機(jī)會(huì)進(jìn)行申訴。

以下是海馬課堂提供的關(guān)于如何處理掛科及如何申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核的詳細(xì)指南。

什么時(shí)候可以申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核?

成績(jī)復(fù)核適用的情況：

主觀題較多，選擇題較少： 如果考試中大部分題目是主觀題(如簡(jiǎn)答題、論述題等)，而你認(rèn)為評(píng)分有誤或存在不合理打分，復(fù)核是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

成績(jī)接近及格線(xiàn)： 如果你的成績(jī)離及格線(xiàn)(例如差1-5分)非常接近，成績(jī)復(fù)核可能幫助你爭(zhēng)取及格。

覺(jué)得評(píng)分有失誤： 如果你認(rèn)為某些部分的評(píng)分存在錯(cuò)誤或遺漏，你可以提出復(fù)核請(qǐng)求，爭(zhēng)取更公平的評(píng)分。

如何申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核?

成績(jī)復(fù)核流程：

非正式復(fù)核(與教授溝通)：

在正式申請(qǐng)復(fù)核之前，你可以嘗試與教授進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。通常，首先通過(guò)郵件向教授解釋自己對(duì)成績(jī)的疑慮，表達(dá)希望能夠復(fù)核成績(jī)的愿望。如果教授同意，可以修改或重新評(píng)定部分題目。

這種方式適用于你認(rèn)為自己在某些評(píng)分上可能被誤判，或者自己在備考中遇到了困難但無(wú)法完全反映到成績(jī)上。

正式復(fù)核(Formal Review)：

如果與教授的溝通未能解決問(wèn)題，你可以通過(guò)正式的流程申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核。在申請(qǐng)時(shí)，你需要清楚地解釋以下幾點(diǎn)：

個(gè)人日常表現(xiàn)： 你可以說(shuō)明自己在日常學(xué)習(xí)中有很好的表現(xiàn)，但最終成績(jī)未能達(dá)到預(yù)期。

備考中的困難： 如果在備考過(guò)程中遇到了特殊困難(如健康問(wèn)題、時(shí)間管理困難等)，你可以適當(dāng)說(shuō)明，這些困難影響了你在考試中的表現(xiàn)。

提升分?jǐn)?shù)的合理性： 明確表達(dá)你希望通過(guò)復(fù)核提升分?jǐn)?shù)的理由，并提出合理的解決方案。例如，可能是某部分試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰，或有部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)未被完全遵守。

為什么要嘗試申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核?

低風(fēng)險(xiǎn)： 成績(jī)復(fù)核的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低，即使最終未能成功，失敗后也不會(huì)有太大后果，因?yàn)椴粫?huì)影響你的課程進(jìn)度或需要重新修讀課程。

高成功率： 如果你能提供合理的理由和證明材料，成績(jī)復(fù)核成功的概率相對(duì)較高。港理工大學(xué)的復(fù)核流程通常較為公正，尤其是當(dāng)學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的復(fù)核理由并提供支持材料時(shí)。

無(wú)需重修： 如果復(fù)核成功并且分?jǐn)?shù)得以提升，你將不需要重新修讀課程，省去了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。