你的討論章節(jié)的結構實際上取決于你想做什么，以及你是如何組織你的研究結果的。如果你選擇按主題來組織你的研究結果，那么把它延續(xù)到分析章節(jié)中可能是有意義的。

另一些人則可能根據(jù)研究問題來安排結構。這清楚地向讀者表明你是如何處理你的研究的。學位論文的評分通常要求評分者對研究問題的解決程度進行評論。因此，如果在論文結構中為評卷人列出每個研究問題，你就會使他們的工作更容易。不用說，這是件好事。

與論文中的其他章節(jié)一樣，引言也是你討論的一個重要組成部分。到此為止，讀者已經(jīng)看完了你的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在正在尋找你的解釋。因此，在你的討論引言的最后，你應該強調每個小節(jié)將涉及的內容。

對你的討論部分進行總結(或章節(jié)總結)也會有好處。分析章節(jié)的長度通常相當長，所以在最后對關鍵點進行總結可以幫助讀者消化你的工作。它還可以幫助確保讀者真正理解你在項目中試圖強調的要點。

1、批判性思維

批判性思維元素對你的討論章節(jié)有多重要，是很難用語言來表達的。

如果沒有任何批判性思維，你真的是在給自己找麻煩。它將影響你在整個論文中獲得的分數(shù)。這就是為什么分析章節(jié)通常在評分標準中占有相當大的比重。

我們每天都在告訴學生批判性思維和它的重要性。然而，對于批判性思維所包含的內容，即什么是批判性思維與什么是簡單的描述，似乎確實存在著普遍的混淆。

批判性思維要求你對你的主題提供自己的意見，這在一開始可能是令人生畏的。在你的大部分學術生涯中，你可能被要求用研究來證明一個已經(jīng)確定的立場。與批判性思維不同，這要求你使用其他人的想法。但是，即使你是新手，也要努力掌握批判性思維的內涵，并在工作中使用它。

2、創(chuàng)建分節(jié)

你選擇如何組織你的討論，完全取決于你。討論章節(jié)反映調查結果章節(jié)的結構可能是有益的(盡管并不總是如此)。為此，你將需要小標題。

小標題需要信息量大，但不要太長?？梢詫⒛愕男祟}分層，所以你可以有一個第二章，一個2.1節(jié)，然后是2.1.1和2.2.2。通常情況下，3個數(shù)字點之后的東西就沒有數(shù)字了，也不會出現(xiàn)在目錄中。

當為你的小標題創(chuàng)建標題時，考慮它們在目錄中的樣子。它們最好能在一行中出現(xiàn)，因此，把你的研究問題作為副標題可能會顯得太長。相反，一個或兩個字的小標題通常不能提供關于該部分目的的足夠信息。

找到這種平衡是很重要的。但請記住，你總是可以追溯性地編輯你的小標題。

3、與前幾章的聯(lián)系

闡述你的分析將是你必須承擔的更具挑戰(zhàn)性的事情之一。你的章節(jié)需要足夠長，以有效地展示你的發(fā)現(xiàn)與以前的研究有什么聯(lián)系。但許多學生常常在分析章節(jié)中放入過多的信息(尤其是重復的信息)。

理想的情況是，你能夠簡明有效地將你的研究與以前的研究聯(lián)系起來。但這可能是一個挑戰(zhàn)。你不希望重復你的文獻綜述或研究結果中的內容。但是，你需要從這兩部分中抽出例子，以便提出你需要的觀點。

4、那么，你如何解決這個問題呢?

一種方法是讓讀者回溯到以前的章節(jié)或分節(jié)。這個過程一般可以在最后進行。在你知道你的章節(jié)將如何編號之前，你可以放在一個位置上。例如，你可以這樣寫。"在XYZ節(jié)，討論了......的主題。本研究的結果表明.... (詳見第XYZ節(jié))"。雖然'XYZ'顯然不會是同一個章節(jié)，但通過使用相同的縮寫，你可以在完成寫作后搜索'XYZ'，然后用適當?shù)臄?shù)字替換每個術語。這也使校對過程更加容易。

如果你要提交本文件的電子版，你也可以考慮用超鏈接把讀者帶到不同的章節(jié)。但要注意的是，這可能是相當多的工作，所以如果你想實施的話，你應該在你的時間范圍內預留出這一點。

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