約翰霍普金斯大學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不高怎么辦?這里有關(guān)于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的8個(gè)技巧，這些提示可以幫助學(xué)生加強(qiáng)理解力，培養(yǎng)更強(qiáng)的技能，避免在數(shù)學(xué)課上掉隊(duì)。

1.做數(shù)學(xué)作業(yè)

如果一個(gè)學(xué)生清楚地理解了一個(gè)概念/技能，做所有指定的家庭作業(yè)可以幫助使概念在學(xué)生的大腦中得到鞏固。

把這些問(wèn)題想象成練習(xí)考試題：在家庭作業(yè)中正確完成這些問(wèn)題，學(xué)生就更有可能在考試中正確完成這些問(wèn)題?？纯催@五個(gè)簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的提示吧。

2.了解數(shù)學(xué)課本

由于數(shù)學(xué)是累積性的，教科書(shū)是按時(shí)間順序指導(dǎo)下一步的內(nèi)容。在進(jìn)入課堂前復(fù)習(xí)章節(jié)，以幫助學(xué)生的大腦為新課做好準(zhǔn)備，并在看到新材料與先前材料的聯(lián)系上取得先機(jī)。

3.在課堂上提問(wèn)

如果學(xué)生覺(jué)得某個(gè)新概念難以理解，可以在課堂上要求澄清。不說(shuō)出來(lái)，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)法完成作業(yè)，因?yàn)橛行〇|西讓人困惑。

在課堂上，傾聽(tīng)其他學(xué)生的問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題可能會(huì)幫助他們理解自己的問(wèn)題，或者提出完成黑板上的問(wèn)題，即使他們不確定自己在做什么。實(shí)踐出真知。

4.了解方法和過(guò)程

知道公式很重要，但如果學(xué)生不知道如何或何時(shí)使用這些公式，他們就無(wú)法取得成功?；c(diǎn)時(shí)間了解公式的原理，才能真正理解數(shù)學(xué)概念。

5.為大腦打底

如果學(xué)生的大腦準(zhǔn)備好了，數(shù)學(xué)就更容易了。在坐下來(lái)完成家庭作業(yè)或?qū)W習(xí)考試之前，做一些有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓他們的大腦進(jìn)入數(shù)學(xué)狀態(tài)。

6.練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)

如果一個(gè)概念在學(xué)生完成家庭作業(yè)后仍然有點(diǎn)模糊，可以在網(wǎng)上找一些額外的練習(xí)題。重要的是，不僅要完成問(wèn)題，直到他們得到正確的答案，而且要直到他們明白他們是如何得到正確答案的。

7.不要緊張

如果學(xué)生在某個(gè)問(wèn)題或概念上有困難，就把它放在一邊，休息一下，以后再來(lái)做。如果他們?nèi)匀挥欣щy，可以打電話(huà)給同學(xué)或向家人尋求幫助。在網(wǎng)上查找。如果沒(méi)有人可以幫忙，把問(wèn)題記下來(lái)，等第二天再問(wèn)老師。糾結(jié)于一個(gè)沒(méi)有人可以回答的問(wèn)題，只會(huì)增加挫折感，造成不必要的壓力。

8.放慢速度

在課堂上完成作業(yè)或完成考試不是一場(chǎng)競(jìng)賽。要花時(shí)間去理解、完成和反復(fù)檢查他們的工作?；c(diǎn)時(shí)間也可以減少犯愚蠢的錯(cuò)誤或涂抹難以辨認(rèn)的答案的機(jī)會(huì)。

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