環(huán)境科學(xué)本質(zhì)上是對人與環(huán)境之間關(guān)系的研究。作為一門比文明本身更古老的學(xué)科，它今天被用來促進(jìn)我們對自然界的了解，以及制定政策和法規(guī)來保護(hù)它。每一種可持續(xù)發(fā)展的做法都起源于環(huán)境科學(xué)的研究和應(yīng)用--這使其成為未來勞動(dòng)力的重要學(xué)科。杜克大學(xué)環(huán)境學(xué)課程輔導(dǎo)主要方向有哪些？

一、學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)我需要什么?

環(huán)境科學(xué)研究是廣泛的和跨學(xué)科的。你需要有生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和數(shù)學(xué)的基本背景才能開始。在地質(zhì)學(xué)和工程學(xué)方面的進(jìn)一步知識(shí)也會(huì)有幫助，對包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、法律和社會(huì)學(xué)在內(nèi)的人文科學(xué)的掌握也是如此。最重要的是，你應(yīng)該擁有對可持續(xù)發(fā)展的深厚熱情，并在你的領(lǐng)域內(nèi)尋求創(chuàng)新的方法和實(shí)踐。

二、我將學(xué)到什么?

作為一個(gè)環(huán)境科學(xué)的學(xué)生，你將通過環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)原則研究可持續(xù)性。你的第一年將包括基礎(chǔ)知識(shí)，包括地球系統(tǒng)和全球問題。在第二年，你可能會(huì)處理生物多樣性、生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)，以及研究方法和政策管理。你的第三年應(yīng)該由選修課組成;這都是關(guān)于應(yīng)用和保護(hù);學(xué)習(xí)將你所掌握的理論付諸實(shí)踐。

除此之外，預(yù)計(jì)在你的課程中會(huì)有大量的現(xiàn)場和實(shí)驗(yàn)室工作。環(huán)境科學(xué)家花時(shí)間觀察、記錄和研究自然環(huán)境，以便更好地了解和保護(hù)它們。在這里，你將學(xué)習(xí)如何形成一個(gè)可測試的假設(shè)，收集數(shù)據(jù)，并以專業(yè)的方式展示你的結(jié)果。

三、我有哪些職業(yè)選擇?

在這個(gè)保護(hù)比以往任何時(shí)候都更重要的時(shí)代，環(huán)境科學(xué)畢業(yè)生可以探索廣泛的職業(yè)選擇。他們可以做顧問，做教育，或者做建設(shè)。他們成為工程師、廢物管理官員、執(zhí)法人員和水質(zhì)科學(xué)家。有些人作為海洋學(xué)家、微生物學(xué)家或海洋生物學(xué)家與他們所保護(hù)的環(huán)境緊密合作。

特別是來自發(fā)展中國家的畢業(yè)生，可能會(huì)有很大的需求，因?yàn)閬喼奕丝谧疃嗟膰胰缬《?、巴基斯坦、菲律賓和孟加拉國是最容易受到氣候變化影響的國家。如果這聽起來像是你熱衷的未來，請查看領(lǐng)先的環(huán)境科學(xué)家的工作，如靈長類動(dòng)物學(xué)家簡-古道爾、冰川學(xué)家埃里克-里格諾特和海洋學(xué)家西爾維亞-厄爾。

以上就是關(guān)于與杜克大學(xué)環(huán)境學(xué)課程輔導(dǎo)主要方向有哪些的講解，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。