發(fā)展論文寫(xiě)作技能需要練習(xí)、時(shí)間和耐心，你的論文寫(xiě)作技能會(huì)隨著你的寫(xiě)作次數(shù)的增多而提高和發(fā)展。

在課程導(dǎo)師(教師或講師)以及同伴(其他學(xué)生)的幫助下，并通過(guò)你的作業(yè)批改者給出的建設(shè)性反饋，隨著你的學(xué)習(xí)進(jìn)展和信心的增強(qiáng)，寫(xiě)作論文會(huì)變得更容易。

本頁(yè)面詳細(xì)介紹了論文規(guī)劃的一般良好實(shí)踐，包括你應(yīng)該做什么和你應(yīng)該避免做什么。然而，你必須理解你的學(xué)校、學(xué)院或大學(xué)的具體要求。

寫(xiě)一篇論文幫助你考慮你課程中提出的問(wèn)題，并將其與你自己的經(jīng)驗(yàn)、思維方式，以及你可能進(jìn)行的任何更廣泛的額外閱讀和研究聯(lián)系起來(lái)，以解決論文主題。

寫(xiě)一篇論文(或其他作業(yè))是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要部分。在撰寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，當(dāng)你思考和解釋所提出的觀點(diǎn)(以及其他作者對(duì)這個(gè)主題的觀點(diǎn))時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)發(fā)生。

在作業(yè)中呈現(xiàn)你的經(jīng)驗(yàn)并展示對(duì)作業(yè)內(nèi)容的理解，在批改者看來(lái)，會(huì)證明你對(duì)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)。

論文的目的

論文的原始含義是嘗試或試驗(yàn)。因此，將寫(xiě)一篇論文視為一種學(xué)習(xí)練習(xí)是合適的。

論文和其他學(xué)術(shù)寫(xiě)作可以聚焦思維，鼓勵(lì)你對(duì)你正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容得出結(jié)論。

寫(xiě)作通常是吸收和組織信息的最佳方式。寫(xiě)作有助于突出你尚未完全理解的領(lǐng)域，并使你能夠進(jìn)一步澄清。它培養(yǎng)了你的批判、分析和表達(dá)能力，并為你提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，試驗(yàn)?zāi)阕约汉推渌髡咴谥黝}上的想法。

來(lái)自作業(yè)批改者的反饋應(yīng)該有助于提升你的學(xué)習(xí)技能、寫(xiě)作、研究和批判性思維能力。

批改者在尋找什么?

在這個(gè)頁(yè)面的背景下，一篇論文是一項(xiàng)評(píng)估的工作，因此考慮評(píng)估作業(yè)的人員批改者會(huì)尋找什么，是非常有用的。

雖然不同學(xué)科領(lǐng)域的不同類(lèi)型的論文在風(fēng)格和內(nèi)容上可能會(huì)有很大的差異，但有一些關(guān)鍵概念將幫助你了解你和你的論文需要的內(nèi)容。

在評(píng)估作業(yè)時(shí)，批改者會(huì)尋找一些以下要素，這些要素將證明你能夠：

找到相關(guān)信息并使用這些知識(shí)聚焦于論文問(wèn)題或主題。

以邏輯、清晰和簡(jiǎn)明的方式結(jié)構(gòu)知識(shí)和信息。

有目的地和批判性地閱讀。(詳見(jiàn)我們的頁(yè)面：批判性閱讀)

將理論與實(shí)際例子聯(lián)系起來(lái)。

分析過(guò)程和問(wèn)題。

具有說(shuō)服力并辯論一種情況。

找到鏈接，并將來(lái)自多個(gè)不同來(lái)源的信息結(jié)合起來(lái)。

回答問(wèn)題

一個(gè)主要因素，始終值得記住的是，批改者通常只會(huì)根據(jù)你如何回答論文問(wèn)題來(lái)給分。

批改者可能會(huì)有一套標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)分指南，規(guī)定了每個(gè)論文要素可以獲得多少分。

請(qǐng)記住，完全有可能寫(xiě)一篇出色的論文，但沒(méi)有回答原始問(wèn)題。這很可能意味著分?jǐn)?shù)會(huì)很低。

規(guī)劃你的論文

規(guī)劃是整理你想在論文中包括的內(nèi)容的過(guò)程。

一個(gè)經(jīng)過(guò)良好規(guī)劃和組織的論文表明你的想法有條不紊;它清晰而邏輯地闡述觀點(diǎn)。通過(guò)這種方式，一個(gè)經(jīng)過(guò)良好規(guī)劃和結(jié)構(gòu)化的論文可以使讀者或批改者輕松地跟隨所提出的觀點(diǎn)。

論文作業(yè)通常以以下幾種方式制定：

作為問(wèn)題

給出陳述，并要求你對(duì)此發(fā)表評(píng)論

邀請(qǐng)你概述、討論或批判性評(píng)估特定的論點(diǎn)或觀點(diǎn)

請(qǐng)記住，始終根據(jù)設(shè)置的問(wèn)題撰寫(xiě)論文，而不是關(guān)于主題的其他方面。雖然這聽(tīng)起來(lái)很明顯，但許多學(xué)生沒(méi)有完全回答論文問(wèn)題，并包含了無(wú)關(guān)的信息。學(xué)術(shù)論文的主要目標(biāo)是詳細(xì)回答任務(wù)。

為了幫助你做到這一點(diǎn)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)以下階段的清單有所幫助。

制定論文計(jì)劃

以下是一個(gè)包含十個(gè)步驟的論文計(jì)劃。

通常在收到論文問(wèn)題后不久，完成前六個(gè)步驟是有用的。這樣，信息會(huì)更加新鮮，你在做其他事情時(shí)更有可能思考你的論文計(jì)劃。

仔細(xì)研究論文問(wèn)題。

將論文問(wèn)題完整地寫(xiě)出來(lái)。

花一些時(shí)間，至少半小時(shí)，進(jìn)行主題領(lǐng)域的頭腦風(fēng)暴。

將你對(duì)問(wèn)題主題、范圍和各個(gè)方面的想法寫(xiě)下來(lái)。

列出你認(rèn)為需要包含的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

注意你應(yīng)該包含以回答問(wèn)題的主要觀點(diǎn)。

如果此時(shí)你感到不確定要包含什么，請(qǐng)與導(dǎo)師或同伴交流，以明確你是否走在正確的軌道上。

一旦你完成了前六個(gè)步驟，你確信知道如何繼續(xù)，就繼續(xù)擴(kuò)展你的初步想法，建立一個(gè)更詳細(xì)的論文大綱。

瀏覽任何課程材料或講座手冊(cè)，并開(kāi)始構(gòu)建一個(gè)更詳細(xì)的大綱。瀏覽你自己的講座筆記，如果有任何對(duì)作業(yè)任務(wù)相關(guān)的東西引起了你的注意，就寫(xiě)在詳細(xì)大綱上，以便在何處找到它。

寫(xiě)下你將在詳細(xì)大綱的每個(gè)要點(diǎn)上找到必要信息的地方(講座筆記、課程手冊(cè)等)。在大綱上指出，你認(rèn)為需要進(jìn)一步研究的地方。

記下進(jìn)一步信息的來(lái)源，包括書(shū)籍、期刊、網(wǎng)頁(yè)和媒體資源等。

注意不要讓你的大綱變得過(guò)于復(fù)雜;堅(jiān)持主要觀點(diǎn)，并使其與問(wèn)題相關(guān)。

如果你已經(jīng)獲得了閱讀清單或核心教材書(shū)，那么請(qǐng)查閱相關(guān)部分。

考慮論文各個(gè)部分所需的比例你需要寫(xiě)多少總字?jǐn)?shù)，以及將多少字?jǐn)?shù)分配給論文的每個(gè)部分。

學(xué)術(shù)論文通常有一個(gè)字?jǐn)?shù)限制，按照字?jǐn)?shù)限制寫(xiě)作是一個(gè)重要的考慮因素。許多機(jī)構(gòu)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有寫(xiě)正確數(shù)量的字而懲罰他們例如，論文問(wèn)題可能要求寫(xiě)一篇2000字的論文，可能有10%的寬限，因此1800到2200之間的任何字?jǐn)?shù)都是可以接受的。

考慮論文中需要涵蓋的主要要素。確保你將最多的字?jǐn)?shù)分配給論文的主體部分，而不是附屬點(diǎn)。

決定你可以分配給大綱的每個(gè)部分多少空間。例如，引言部分可以分配三分之一的頁(yè)面，第一個(gè)要點(diǎn)可以分配半頁(yè)，其中有兩個(gè)子要點(diǎn)，第二個(gè)要點(diǎn)可以分配一個(gè)半頁(yè)，其中有五個(gè)子要點(diǎn)，依此類(lèi)推。雖然你不會(huì)嚴(yán)格遵循這樣的空間方案，但它確實(shí)可以幫助你掌控局勢(shì)，并知道應(yīng)該放多少細(xì)節(jié)，保持原來(lái)計(jì)劃的論文平衡。

當(dāng)然，在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)，你會(huì)對(duì)論文計(jì)劃進(jìn)行微小的調(diào)整。但是，除非你對(duì)替代方案及其如何適應(yīng)原始方案非常確定，否則不要進(jìn)行重大調(diào)整。

有一個(gè)強(qiáng)大的論文計(jì)劃會(huì)使實(shí)際寫(xiě)作任務(wù)更加高效。