為什么選擇墨爾本大學的教育碩士課程?

您將由多位國際知名的教育專家授課。除了強大的領導者和教育者，該課程還專為在現(xiàn)實世界中進行實際應用而設計。畢業(yè)論文允許進行與工作整合的學習，使學生能夠以有意義的方式將作業(yè)與專業(yè)學習聯(lián)系起來。完成課程后，您可以將所學應用于專業(yè)領域，產(chǎn)生真正的影響。

墨爾本大學享有強大且全球認可的聲譽，特別是在教育領域，MGSE 已經(jīng)連續(xù)多次被評為澳大利亞第一。

學習結(jié)構(gòu)

教育碩士課程的靈活結(jié)構(gòu)包括多種選修課程和專業(yè)領域，將使您有資格在您特定的興趣領域取得學位。課程入學點分別在第一學期和第二學期，旨在適應大多數(shù)時間表。根據(jù)您的專業(yè)經(jīng)驗，您可以選擇不同的課程提供方式來完成教育碩士課程。為了適應專業(yè)或家庭承諾，我們還提供全日制或兼職制的教育碩士課程。

標準課程：

這是為那些沒有教育資格或經(jīng)驗的學生提供的標準課程

共200學分的課程

第一學年：4門必修課程和4門專業(yè)課程/選修課程。學生必須在第一學期首先完成4門必修課程，然后才能選修專業(yè)課程或選修課程。

第二學年：6門選修課程/專業(yè)課程和1門頂點專業(yè)項目課程

全日制課程的學生可以選擇完成最多兩個專業(yè)。

快速通道課程：

擁有四年教育學位(或等同學歷)或在任何學科領域擁有本科學位并至少完成100學分(或等同學分)研究生教育學習的學生可以申請這個課程的快速通道版本。

100學分的課程，獲得高級學分

第二學年：6門選修課程/專業(yè)課程和1門頂點專業(yè)項目課程。

要專攻特定領域，您必須成功完成四門專業(yè)課程。但是，如果您希望完成一門不具備專業(yè)化的普通教育碩士課程，您可以從各種選修課程和專業(yè)課程范圍內(nèi)選擇課程。

研究路徑：

該路徑旨在為打算進行研究研究(如博士學位)的學生設計。

必須在課程的最后50學分中進行兩門研究路徑課程，并且必須滿足以下資格要求才能注冊這些課程：

全日制200學分課程的學生必須在課程的前125學分中取得至少H2A(75%)的平均分數(shù);

100學分課程的學生必須在課程的前50學分中取得至少H2A(75%)的平均分數(shù)。

必修課程設置

在情境中理解教育(EDUC90929)

本課程將探討教育政策和實踐的社會和歷史背景。本課程將為學生提供機會，讓他們在不斷變化的社會、政治、經(jīng)濟和政治關系方面，審查與教育政策和實踐相關的重要國家和國際辯論。通過本課程，學生將通過仔細研究相關研究文獻，分析當前的教育改革及其周圍的辯論。學生將培養(yǎng)政策批判性分析的關鍵專業(yè)技能。通過研究不同的辯論和改革案例研究，學生將考慮支撐教育實踐、研究和政策的各種問題。這將包括參與圍繞教育與公平、全球競爭力、土著權(quán)利、性取向、性別、赤字觀念以及殘疾和能力等關鍵辯論。

預期的學習成果

完成本課程后，教師候選人應能夠：

闡明當代教育辯論的社會、文化、政治和歷史背景

對教育政策和實踐中的關鍵辯論進行批判性反思

開發(fā)關于澳大利亞教育系統(tǒng)(即從幼兒教育到高等教育的范圍)在社會、政治、文化和經(jīng)濟背景下的知識

分析當代教育辯論，借鑒相關研究文獻

全球背景下的地方文學(EDUC90930)

本課程將向?qū)W生介紹在全球背景下，讀寫能力如何支持和賦予學習和社會變革以力量，并探討讀寫實踐對真實世界和虛擬社區(qū)中的學習的影響。學生將首次接觸到21世紀讀寫能力的關鍵理論和方法，并有機會借此探索他們對讀寫的理解以及個人讀寫對他們學習經(jīng)驗的影響。本課程將向?qū)W生介紹口頭語言在不同文化傳統(tǒng)和教育理解中對學習的作用，并支持他們在實踐中建立這些理解。將探討支持多樣性、包容性和地方承認的讀寫方法，并研究這些方法在幼兒教育、學校、工作場所和社會環(huán)境中的應用。

預期的學習成果

完成本課程后，學生應能夠：

闡明個體和社區(qū)的讀寫與學習之間的關系。

描述口頭語言在讀寫學習中的作用。

批判性反思21世紀讀寫實踐如何在各種專業(yè)和個人背景下支持多樣性和包容性。

評估對當代讀寫、學習和社會變革的理解進行的研究。

了解作為學習者的學生(EDUC91029)

本課程側(cè)重于教育工作者在理解學習者的發(fā)展以及規(guī)劃適應學習者固有多樣性的教學序列時使用的理論框架和證據(jù)基礎。它涵蓋了與學習環(huán)境、學習過程以及個體終身發(fā)展相關的基本概念。它還提供了探討和討論與教學相關的含義的機會，這些含義與考慮學習者的能力概況以及教師如何促進他們的學習的質(zhì)量、深度和積極性有關。

預期的學習成果

完成本課程后，學生應能夠：

利用他們對人類發(fā)展的知識來指導其專業(yè)實踐

描述促進學生學習的學習環(huán)境和學習過程的關鍵特征

考慮學生學習的多樣性，包括個體能力概況如何有助于或妨礙學業(yè)成就

在以前的學習進展知識基礎上，探討它們與學生學習的質(zhì)量、深度和積極性之間的關系。

通用技能

完成本課程后，學生將具備知識、技能和理解，使他們能夠：

提高他們與合作對象的動機和學習

設計和實施能夠在獲得基本知識和技能與尋求意義和理解之間保持平衡的學習經(jīng)驗

積極參與并為學習社區(qū)做出貢獻

評估和利用對他們的工作以及同事的工作的建設性批評

清晰準確地報告與工作相關的情況。

教育關系研究(EDUC91030)

本課程將支持參與者探討與福祉相關的教育政策和實踐的發(fā)展。學生將學習如何批判性地分析有關在課堂、機構(gòu)和系統(tǒng)層面創(chuàng)造支持性和安全的學習環(huán)境的研究。當前的研究將被分析，以識別有關福祉方法的研究，例如社交和情感學習以及積極教育的方法和趨勢。將使用比較和評估工具來探討不同的背景響應，包括在虛擬和數(shù)字空間中的響應，以促進在教育過程的所有合作伙伴之間建立韌性和關系。

預期的學習成果

完成本課程后，學生應能夠：

使用證據(jù)基礎來闡明安全和支持性學習環(huán)境、學生社交情感福祉與學習參與之間的關系

批判性評價促進積極關系和學生福祉的當代框架和課程，并理解它們對教育中不同層次的政策和實踐的影響

批判性分析環(huán)境和文化對學生和教職員工福祉的影響，并確定基于證據(jù)的方法來構(gòu)建積極的學習環(huán)境。

通用技能

完成本課程后，參與者將具備以下知識、技能和理解：

自信地參與促進學生福祉，有效地應對虛擬和面對面空間中課堂和學校級別的學生學習和福祉障礙

領導并促進與學習社區(qū)中的所有成員之間的有效、道德和尊重的關系

有效地與學生、家長、社區(qū)成員和專業(yè)同事合作，支持學生的學習和發(fā)展

批判性評估在課堂、學校和系統(tǒng)級別的學生韌性和關系方法

有效合作，確保在學習和教學以及組織過程中體現(xiàn)出平等、參與和民主。

畢業(yè)設計專業(yè)項目(EDUC90989)

本課程要求學生進行一項重大項目，需要獨立調(diào)查與他們自己的專業(yè)實踐和/或?qū)I(yè)領域直接相關的主題。學生將借助通過他們的學位獲得的理論、知識和技能來設計和完成他們的專業(yè)頂點項目。該項目可以是：

由學生與相關主辦組織協(xié)商的工作場所調(diào)查;

理論性或探索性研究;或

涉及二次數(shù)據(jù)分析的研究項目。

請注意，學生將不被允許進行涉及需要人類研究倫理審批的初級數(shù)據(jù)收集的項目。

學生將展示他們定義問題、審查相關理論和實際文獻、設計方法并將其應用于所定義問題的能力。學生將以會議演示格式(專為本科目設計)呈現(xiàn)他們的學術(shù)發(fā)現(xiàn)，以促進同行學習并促進專業(yè)聯(lián)盟和網(wǎng)絡的建立。

預期的學習成果

完成本課程后，學生應能夠：

將在其他課程中獲得的知識和技能成功應用于調(diào)查一個與他們自己的專業(yè)實踐和/或?qū)I(yè)領域直接相關的復雜教育問題或議題

批判性分析相關和當前的理論和實際文獻，以指導項目的目標和方法

分析和綜合各種概念性和實證材料，得出可辯護的結(jié)論

通過會議論文和演示以學術(shù)方式表達他們的項目發(fā)現(xiàn)，面向其他專業(yè)人士和更廣泛的教育界

通用技能

批判性思維和推理

將理論應用于實踐

解決問題

溝通

基于證據(jù)的決策

團隊合作和專業(yè)協(xié)作

學習成果與職業(yè)前景

教育碩士課程為各個領域的教育工作者提供專業(yè)學習，包括幼兒教育、小學、中學、高校、職業(yè)教育和成人教育等廣泛領域。在這個課程中，您將深入了解教育理論和實踐在教育的專業(yè)領域中的知識和理解。您還將接觸到驅(qū)動全球教育政策和實踐變革的最新研究。該課程旨在為已經(jīng)擁有或希望進入以下領域的專業(yè)人士提供：

教育和專業(yè)環(huán)境中的領導和/或管理職位

政府和非政府組織內(nèi)的政策制定角色和責任

專業(yè)和協(xié)調(diào)職位

教育、工作場所和社區(qū)環(huán)境中的專業(yè)發(fā)展/能力建設職位

其他教育和培訓環(huán)境。

海馬課堂專業(yè)課程輔導，3500+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。