許多大學(xué)生在課程中感到困擾。有些學(xué)生感到課業(yè)負擔沉重，需要在特定科目中尋求幫助，或因其他原因而無法成功。無論你遇到挑戰(zhàn)的原因是什么，可能會有一天你發(fā)現(xiàn)自己面臨著掛科的危險，或者可能已經(jīng)掛科了一門課。如果是這樣，現(xiàn)在是時候采取一些步驟，了解你的分數(shù)，了解掛科對你的學(xué)業(yè)記錄的影響，并反思你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)了。

盡管你可能會掛科，但要記住掛科并不意味著你的教育之路就此結(jié)束。相反，這可能是一個自我改進的機會。

我該如何確定我的分數(shù)?

了解你目前的成績非常重要。即使你不能扭轉(zhuǎn)掛科的局面，你也會更好地了解未來課程中該如何成功。

了解你的分數(shù)最重要的一點是閱讀課程大綱。課程大綱概述了課程政策。它還應(yīng)該包括一個成績分布，并告訴你哪些作業(yè)占你總成績的百分比。

閱讀完大綱后，采取步驟來確定你的當前成績。為了計算你的當前成績，你需要所有迄今為止在課程中獲得的分數(shù)。

為了確定你的成績：

登錄你學(xué)校的學(xué)習管理系統(tǒng)(LMS)，并訪問你正在掙扎的課程的在線成績中心。

通過電子郵件或與你的教師交談，了解你不確定的任何分數(shù)。

確定你在各個作業(yè)上獲得的分數(shù)后，你可以計算你在班上的地位。

我是否應(yīng)該與我的教師討論我的成績?

如果你對你目前的成績或通過課程的機會感到不確定，請與你的教師交談。他或她將能夠給你一個很好的通過的機會，或者解釋到目前為止你在課程中做錯了什么。你的教師還可能推薦你可以采取哪些行動來扭轉(zhuǎn)你的成績。

在與你的教師交談時，請問：

了解在學(xué)期結(jié)束前提高你的成績的機會?？纯词欠裼锌赡苤匦绿峤蛔鳂I(yè)，補做未完成的工作，或進行額外的學(xué)分作業(yè)。

詢問是否在面臨緊急情況、長時間生病或其他危機時是否有資格獲得“未完成”。如果你獲得“未完成”，你將有一個學(xué)期或兩個學(xué)期的時間來完成在學(xué)期內(nèi)未能完成的任何作業(yè)。

關(guān)于如何在未來課程中提高你的表現(xiàn)的建議。無論你最終是否掛科，你都可能得到一些建議，指導(dǎo)你如何成為一個更好的學(xué)生。

我的學(xué)業(yè)狀況會有什么影響?

如果你即將掛科，你應(yīng)該知道這將如何影響你在高等教育機構(gòu)的學(xué)業(yè)狀況。記住，掛科一門課并不意味著你的學(xué)業(yè)生涯已經(jīng)結(jié)束。

學(xué)分績點(GPA)是如何計算的?

你的GPA是基于你在各個課程中的成績和每個課程關(guān)聯(lián)的學(xué)分小時計算的。例如，一個三學(xué)分的課程的權(quán)重將比一個一學(xué)分的課程更大。要計算你的GPA，你需要根據(jù)每個課程的學(xué)分小時調(diào)整每個課程的權(quán)重。對于大多數(shù)課程，字母成績與指定的分數(shù)相對應(yīng)：

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

F = 0

"F"的成績會顯著降低你的GPA，因為它不值任何分數(shù)，而及格/不及格課程對你的GPA可能產(chǎn)生不同的影響;請參閱你學(xué)校的政策?？傮w而言，計算GPA并不是很難，但這是你應(yīng)該采取的重要一步。

什么是學(xué)業(yè)警告?

學(xué)業(yè)警告是一個試用期，你基本上收到了一份警告。如果你的GPA低于某一點，如2.0，許多機構(gòu)會將你置于學(xué)業(yè)警告狀態(tài)。如果你的GPA在一個學(xué)期或兩個學(xué)期內(nèi)沒有改善(取決于機構(gòu))，你可能會被處于學(xué)業(yè)停學(xué)狀態(tài)或被從學(xué)院開除。確保與你的學(xué)業(yè)顧問交談，以便充分了解你所處的情況以及如何解決。

如果你被置于學(xué)業(yè)警告狀態(tài)，你的學(xué)?？赡軙槟闾峁W(xué)生成功資源，并/或跟蹤你的表現(xiàn)，例如與學(xué)業(yè)顧問或輔導(dǎo)員會面，和/或完成定期的進展報告。一旦你的GPA超過2.0，你將不再處于警告狀態(tài)。

什么是學(xué)業(yè)停學(xué)?

掛科只是掛科的一個后果。如果在警告期內(nèi)你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)沒有改善，你可能會發(fā)現(xiàn)自己被學(xué)業(yè)停學(xué)，這意味著在此期間你不能掛科其他任何課程。

在學(xué)業(yè)警告期間：

通常在被學(xué)業(yè)停學(xué)之前你將有一個學(xué)期的時間來改善你的表現(xiàn)，學(xué)業(yè)停學(xué)可能會持續(xù)一個學(xué)期或更長時間。

你將無法參加任何學(xué)術(shù)支持或大學(xué)支持的課外活動。

如果在警告期結(jié)束后繼續(xù)表現(xiàn)不佳，你可能會被從學(xué)院開除。

財政援助和資金后果是什么?

除了因掛科一門或多門課程而受到學(xué)校正式處罰外，掛科還會對你資助高等教育經(jīng)歷的能力產(chǎn)生重大影響。換句話說，你可能失去獲得財政援助或其他額外資金的資格。

例如：

許多大學(xué)獎學(xué)金要求具有特定的GPA，通常為3.0或更高。

聯(lián)邦撥款，如PELL撥款，可能要求你保持2.0的平均成績。

財政援助，如聯(lián)邦助學(xué)金或非聯(lián)邦助學(xué)金，要求你滿足良好的學(xué)業(yè)進展(SAP)標準，這是基于你的學(xué)分小時和總體GPA的。

是否可以重修一門課程?

在許多情況下，你可能需要重修一門你掛科的課程，例如，如果你需要這些學(xué)分來完成你的學(xué)位計劃。然而，如果你不需要這些學(xué)分，你可能想重修這門課程以提高你的GPA。

為了滿足專業(yè)要求重修一門課程

如果你掛科，你可能需要重修一門課程，因為它是你專業(yè)的要求。例如，如果你是化學(xué)專業(yè)，而且掛科了一門必修課，比如有機化學(xué)，你將需要重修這門課程。

成績寬容

你可能還想重修一門課程以利用你學(xué)校的成績寬容政策(如果有的話)。成績寬容是一項政策，允許你重修一門課程，并用及格的成績替換不及格的成績。換句話說，如果你在有機化學(xué)的第二次嘗試中獲得“A”成績，那么這個成績將替代你之前獲得的“F”成績。許多學(xué)校將限制你在成績寬容政策下重修的課程數(shù)量。

我如何避免將來掛科?

無論你是在努力提高你的成績還是已經(jīng)掛科了一門課程，都花些時間思考如何在將來更成功。與其讓這種經(jīng)歷讓你沮喪，不如把它視為一個成長的機會。通過一些反思，你將能夠從掛科的經(jīng)歷中走出來，成為一個更有能力、更成功的學(xué)生。

我是否應(yīng)該與我的學(xué)業(yè)顧問交談?

安排與你的學(xué)業(yè)顧問的會面，他們在指導(dǎo)學(xué)生解決類似問題方面擁有豐富的經(jīng)驗。你的顧問還可能提醒你，掛科并不意味著你的學(xué)業(yè)生涯或整個世界的終結(jié)。

在與你的顧問交談時，請問：

掛科對你的學(xué)位計劃的影響。例如，許多護理課程不會接受掛科了上層次護理課程的學(xué)生。

在學(xué)期結(jié)束前使用“退課(W)”或“退課失敗(WF)”。W將計為嘗試的學(xué)分小時，不會影響你的GPA。WF將計為嘗試的學(xué)分小時，但將對你的GPA產(chǎn)生負面影響。

如果你認為在你掛科的具體課程中無法成功，是否有其他選擇的課程。

除了談?wù)撃銙炜频恼n程外，你的顧問可能會為你提供各種見解，因此務(wù)必提出與你的情況相關(guān)的重要問題。

我如何提高將來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)?

將與你的顧問的討論視為你努力成為更好學(xué)生的起點。列出你可以采取的措施，以更好地管理時間，更有效地學(xué)習，并總體上充分利用你所上的每門課程。

你可以采取的一些步驟包括：

使用一本日程安排冊或?qū)⒘硪粋€在線日歷鏈接到你的智能手機上，并定期安排做作業(yè)或?qū)W習的時間。

減少課外活動的數(shù)量和時間。

利用校內(nèi)免費服務(wù)，如學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和導(dǎo)師，或圖書館員。

找到并訪問你學(xué)校的學(xué)生成功中心。

尋找同儕或教師導(dǎo)師。

請記住，你不是孤單的，學(xué)校提供的資源和支持可以幫助你走出困境，實現(xiàn)你的學(xué)業(yè)目標。

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