隨著AI技術(shù)的迅猛發(fā)展,越來(lái)越多的留學(xué)生在使用AI工具進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作時(shí),可能不小心觸犯了學(xué)術(shù)不端的紅線(xiàn)。近期,加拿大一些大學(xué)加大了對(duì)AI查重的力度,特別是針對(duì)一些中國(guó)留學(xué)生,出現(xiàn)了被指控學(xué)術(shù)不端的情況,尤其是在使用AI生成的內(nèi)容時(shí)。那么,遇到這種情況該如何應(yīng)對(duì)呢?
海馬課堂將為大家詳細(xì)解析應(yīng)對(duì)之策。
應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端指控的三大關(guān)鍵步驟
1.準(zhǔn)備充分的證據(jù)
面對(duì)學(xué)術(shù)不端指控,最重要的是準(zhǔn)備好所有相關(guān)的證據(jù)。包括:
作業(yè)的草稿(Brainstorming notes)
作業(yè)的編輯記錄(如Microsoft Word的修訂記錄)
引用和參考文獻(xiàn)的完整記錄
使用AI工具時(shí)的具體操作記錄(如果有)這些都可以幫助證明你的作業(yè)過(guò)程是合法的,并非完全由AI生成。
2.在聽(tīng)證會(huì)上自信應(yīng)答
如果學(xué)校安排了聽(tīng)證會(huì),你的表現(xiàn)至關(guān)重要。面對(duì)指控時(shí),要保持冷靜并清晰地表達(dá)自己的立場(chǎng):
不能含糊其辭:你需要自信地解釋作業(yè)的寫(xiě)作過(guò)程。如果有使用AI的情況,要誠(chéng)實(shí)說(shuō)明,但也需要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的核心內(nèi)容和創(chuàng)意是你自己的。
避免過(guò)度否認(rèn):如果確鑿證據(jù)顯示部分內(nèi)容來(lái)源于AI,不要一味否認(rèn),而是要闡明AI的作用是輔助手段,并非主導(dǎo)部分。
3.及時(shí)向?qū)W校申訴
如果你認(rèn)為自己并未嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)規(guī)范,可以通過(guò)正式的申訴程序進(jìn)行反擊。你需要提供充分的證據(jù)來(lái)支持自己的論點(diǎn),證明作業(yè)的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)誠(chéng)信。在申訴過(guò)程中,要做到:
全面整理證據(jù):將所有證據(jù)整合清晰,幫助校方理解你的寫(xiě)作過(guò)程。
呈現(xiàn)合理的解釋?zhuān)豪?,AI的部分使用是為了幫助理清思路或是提供寫(xiě)作結(jié)構(gòu),但具體的內(nèi)容和分析都是個(gè)人原創(chuàng)。

海馬課堂如何協(xié)助處理學(xué)術(shù)不端指控
對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō),面對(duì)學(xué)術(shù)不端指控時(shí),一方面要理性分析情況,另一方面也需要專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)和支持。海馬課堂的申訴團(tuán)隊(duì)可以幫助學(xué)生處理學(xué)術(shù)不端指控,并確保其權(quán)益得到保障。
1.了解學(xué)生的具體情況并評(píng)估申訴可行性 海馬課堂的申訴團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況,評(píng)估申訴的可能性,并制定最佳應(yīng)對(duì)方案。我們會(huì)首先確認(rèn)是否使用了AI工具,以及使用的具體方式。
2.專(zhuān)業(yè)課導(dǎo)師分析作業(yè)內(nèi)容,尋找辯護(hù)點(diǎn) 針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容,海馬課堂會(huì)安排專(zhuān)業(yè)課導(dǎo)師進(jìn)行分析,查看是否存在AI生成的明顯痕跡,判斷作業(yè)的語(yǔ)言風(fēng)格和邏輯是否與以往作業(yè)存在顯著差異,并尋找合適的解釋點(diǎn)。
3.全面整理相關(guān)證據(jù),準(zhǔn)備申訴材料 海馬課堂會(huì)幫助學(xué)生整理所有可能的證據(jù),包括編輯記錄、原始草稿、修改記錄等,確保在申訴時(shí)提交的材料詳實(shí)且具有說(shuō)服力。這些材料可以有效支持學(xué)生的解釋?zhuān)瑤椭蜂N(xiāo)學(xué)術(shù)不端的指控。
4.結(jié)合過(guò)往申訴案例,摸清教授的風(fēng)格 每個(gè)教授在判斷學(xué)術(shù)不端時(shí)都有自己的風(fēng)格和偏好,海馬課堂積累了大量的申訴案例,通過(guò)對(duì)過(guò)往案例的分析,可以幫助學(xué)生了解教授的審核標(biāo)準(zhǔn),從而更有針對(duì)性地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
結(jié)語(yǔ)
雖然海馬課堂可以幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端指控,但最重要的還是要從中吸取教訓(xùn)。尤其是在加拿大,多倫多大學(xué)、約克大學(xué)等高校對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的處理非常嚴(yán)格,第二次被指控學(xué)術(shù)不端時(shí),可能會(huì)面臨停學(xué)或勸退的嚴(yán)重后果。
因此,留學(xué)生們?cè)谑褂肁I工具時(shí)一定要謹(jǐn)慎。AI可以作為寫(xiě)作的輔助工具,但絕不能依賴(lài)AI完成作業(yè)。要保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信,確保每一篇作業(yè)和論文的原創(chuàng)性,做到誠(chéng)實(shí)守信,避免不必要的麻煩。
如果你正在為學(xué)術(shù)不端指控而煩惱,不妨考慮尋求海馬課堂的幫助,我們會(huì)根據(jù)你的具體情況,提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持,幫助你順利度過(guò)難關(guān)。