一、多大 AO 的處理流程

1.教授階段：教授首先發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在學(xué)術(shù)不端行為，如 Z 同學(xué)因作文無語法錯誤，被教授懷疑使用翻譯軟件或找人修改。教授會與學(xué)生溝通，若對學(xué)生解釋不滿意，便會進(jìn)入下一步。

2.department 階段：教授將情況上報(bào)至系里，系里會進(jìn)一步審查相關(guān)證據(jù)，并可能再次與學(xué)生進(jìn)行溝通，評估事件的嚴(yán)重程度。

3.Dean 階段：若系里認(rèn)為確有學(xué)術(shù)不端跡象，會將案件提交給 Dean(學(xué)院院長)層面，由 Dean 進(jìn)行更深入的調(diào)查與判斷，這一階段會綜合多方面因素考量。

4.Tribunal 階段：如果 Dean 也判定有問題，最終會進(jìn)入 Tribunal 階段，這是一個相對正式的裁決階段，會對學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為做出最終的處罰決定。

二、成功案例分享

以 Z 同學(xué)為例，她是多倫多大學(xué)本科學(xué)生，在某門課程的作文中因零語法錯誤被教授懷疑學(xué)術(shù)不端。兩個月前與教授 meeting 后，教授將其上報(bào)給學(xué)校，Z 同學(xué)收到指控信。HighMark 申訴的方案老師與 Z 同學(xué)詳細(xì)了解情況后，定制了專屬方案。不僅梳理了 meeting 上可能遇到的問題，還進(jìn)行了聽證會模擬。最終，成功幫助 Z 同學(xué)【撤銷指控】 ，讓她擺脫了學(xué)術(shù)不端的困擾。

三、處理 AO 問題需考慮的因素

1.是否首次 AO：委員會老師們會重點(diǎn)關(guān)注是否是第一次 AO 行為。若是多次 AO，學(xué)校會認(rèn)為學(xué)生明知故犯，后果將非常嚴(yán)重。

2.AO 行為的嚴(yán)重程度：像代寫代考、造假之類的問題，嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)誠信，一旦指控坐實(shí)，學(xué)生可能面臨退學(xué)或停學(xué)的嚴(yán)厲處罰。

四、HighMark 申訴建議

多大的同學(xué)們注意了，一旦收到 AO，一定要及時處理，避免事態(tài)惡化。對于因?qū)W術(shù)不端收到學(xué)校停學(xué)、退學(xué)通知的同學(xué)，務(wù)必迅速采取行動。HighMark 申訴會根據(jù) case by case 分析情況，為你精心規(guī)劃申訴方案，最大程度爭取從輕處理。

在面對學(xué)術(shù)不端指控時，保持冷靜，積極應(yīng)對，HighMark 申訴將與你并肩作戰(zhàn)，維護(hù)你的學(xué)術(shù)權(quán)益 。