群面流程全解析

　　1.身份核驗(yàn)：正式面試前的小熱身

　　港大通常會(huì)通過 Zoom 舉行線上群面。進(jìn)入會(huì)議后，工作人員會(huì)先確認(rèn)考生身份，確保本人參面。這一環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單，卻也預(yù)示著正式較量即將開始，注意禮貌用語和精神狀態(tài)。

　　2.自我介紹：一分鐘，留下第一印象

　　隨后教授進(jìn)入會(huì)議室，進(jìn)行簡(jiǎn)短自我介紹，之后便輪到學(xué)生依次發(fā)言。

　　時(shí)長(zhǎng)控制： 30秒至1分鐘

　　內(nèi)容建議：

　　姓名+就讀學(xué)校

　　申請(qǐng)項(xiàng)目+相關(guān)興趣

　　個(gè)人亮點(diǎn)(如學(xué)術(shù)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、性格特質(zhì)等)

　　注意：簡(jiǎn)潔有力、突出重點(diǎn)、避免背稿式自我介紹，讓評(píng)委迅速“記住你”。

　　3.小組討論：能力大考場(chǎng)

　　第一步：閱讀文章(20分鐘)

　　面試官會(huì)發(fā)放一篇閱讀材料，可能涉及時(shí)政、科技、民生、教育等多種領(lǐng)域，且通常與所申請(qǐng)專業(yè)無直接關(guān)聯(lián)。

　　目標(biāo)任務(wù)：

　　抓住主旨、核心觀點(diǎn)

　　進(jìn)行批判性分析(支持與否，原因何在?邏輯是否合理?有無偏見?)

　　建議時(shí)間分配： 5-7分鐘理解原文，8-10分鐘準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)，剩下時(shí)間優(yōu)化表達(dá)邏輯。

　　第二步：小組討論(20-30分鐘)

　　考生圍繞文章展開討論，教授通常不會(huì)介入，由學(xué)生主導(dǎo)節(jié)奏。

　　表達(dá)建議：

　　條理清晰，表達(dá)有邏輯

　　首位發(fā)言：點(diǎn)出1-2個(gè)核心要點(diǎn)，不必全面覆蓋

　　末位發(fā)言：進(jìn)行歸納總結(jié)+提出獨(dú)立觀點(diǎn)

　　不打斷他人，善于傾聽并回應(yīng)

　　深入探討： 把話題“挖深挖透”比單純“搶話語權(quán)”更重要。展示你如何推動(dòng)團(tuán)隊(duì)思考，是加分關(guān)鍵!

　　獨(dú)立思考： 盡量跳出常規(guī)回答框架。例如對(duì)于民生問題 “你認(rèn)為是否有必要禁止魚翅交易呢?” 大多數(shù)申請(qǐng)者可能會(huì)直接認(rèn)為應(yīng)該禁止，理由是保護(hù)動(dòng)物，沒有買賣就沒有殺害。但港大面試旨在考察學(xué)生分析問題、表達(dá)自我的能力，遇到此類問題，可將具體物品抽象化，挖掘問題背后的問題。如 “魚翅” 可代指瀕危動(dòng)物乃至整個(gè)大自然;“交易和食用魚翅” 反映的是國(guó)人傳統(tǒng)的飲食和生活習(xí)慣;“禁止” 則涉及通過法律等強(qiáng)制手段阻止人們行為。所以，該問題 “背后的問題” 是：面對(duì)危害自然環(huán)境且屬于傳統(tǒng)生活方式和文化一部分的行為，我們有必要說不嗎?需要明令禁止嗎?

　　第三步：總結(jié)與提問

　　總結(jié)觀點(diǎn)：三十分鐘后教授喊停討論，總結(jié)討論中大家的觀點(diǎn)。

　　新問題提問：教授會(huì)結(jié)合大家的觀點(diǎn)，提出一個(gè)新問題，例如詢問與“A”相關(guān)的經(jīng)歷。如果有相關(guān)經(jīng)歷，可結(jié)合自身情況進(jìn)行回答。

　　學(xué)生反問：回答完教授的問題后，教授會(huì)詢問同學(xué)是否有想要反問的問題。一般可提問與校園和專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。

　　面試結(jié)束：教授回答完學(xué)生的提問后，面試結(jié)束。

　　如果群面后教授單獨(dú)找學(xué)生面試，可能是在小組討論中發(fā)言較少或表現(xiàn)比較突出的學(xué)生。不過，大部分被單獨(dú)找的是表現(xiàn)突出的學(xué)生，這在一定程度上說明基本半只腳踏進(jìn)港大了。

　　總而言之，不要給自己太大壓力，充分準(zhǔn)備，展現(xiàn)自信的一面，隨機(jī)應(yīng)變，就無需擔(dān)心自己的表現(xiàn)。