美國喬治敦大學生物化學課程內容

一、BCHB 511：生物化學基礎

生物化學和分子生物學基本概念的調查，重點是新陳代謝。

二、BCHB 513：生物化學和分子生物學的核心概念

這是一門關于生物化學、分子和細胞生物學核心主題的概覽課程，重點是在生物醫(yī)學研究和生物技術中的應用。

三、BCHB 526：生物技術核心方法

本課程向學生介紹生物技術和生物化學的科學方法。主題包括核酸和蛋白質的分析、純化和定量、PCR 和 qPCR 應用、DNA 微陣列、下一代測序、基礎和高級克隆技術、蛋白質-蛋白質相互作用、分子診斷學、蛋白質和核酸療法、分子疫苗、生物納米技術、植物生物技術和產品開發(fā)。

四、BCHB 576：生物化學核心方法

本課程介紹分子生物學的核心概念。深入討論了用于核酸和蛋白質的分析、純化和定量的方法。解決問題的會議是課程的一部分。

五、BCHB 536：細胞培養(yǎng)的應用

本講座和實驗室課程為生物化學、生物醫(yī)學和生物技術研究生提供了對組織/細胞培養(yǎng)技術在生命科學不同主題研究中的現(xiàn)代應用的基本理解和實踐經驗，包括分子生物學、毒理學、腫瘤生物學、藥理學和生物技術。

六、BCHB 541：結構生物學

本課程的目標是讓學生對生物大分子的三維結構有一個基本的了解。學生將學習分子結構測定技術以及分子結構-功能關系的生物學相關性。講座由該領域的知名專家授課。作為課程的一部分，學生將探索與人類疾病有關的蛋白質結構。該課程結合了講座和實踐課程。學生們將學習多種工具和結構資源，包括藥物設計、對接和電子計算機藥物篩選。

七、BCHB 514/515：生物信息學簡介

2001 年完成的人類基因組測序和“組學數(shù)據(jù)”的爆炸式增長加速了我們對基本遺傳學的理解以及我們對生物學的看法。我們現(xiàn)在正處于分子生物學的“omic”時代，它催生了生物信息學的新領域。只有我們能夠從中提取相關功能信息并將生物數(shù)據(jù)轉化為生物系統(tǒng)知識，所有這些數(shù)據(jù)才能有意義地用于生物和臨床研究。幸運的是，通過使用生物信息學，我們可以在理解和從這些序列中提取相關生物信息方面取得進展。本課程的目的是介紹適用于生物醫(yī)學研究的各種可用工具和資源。本課程通過講座和“動手”課程提供高度體驗。

八、SYSM 594：轉化生物信息學

轉化生物信息學是一個能夠將基礎科學發(fā)現(xiàn)轉化為臨床應用知識的領域。這為精準醫(yī)學的實踐和系統(tǒng)方法的應用提供了機會。本課程將使學生接觸廣泛的生物醫(yī)學數(shù)據(jù)，從公開可用的下一代測序數(shù)據(jù)到適用于癌癥研究的遺傳和基因組數(shù)據(jù)。該課程將包括講座、受邀研討會和利用基于網絡的生物信息學工具和公開可用數(shù)據(jù)庫的動手計算機練習。以不同的癌癥類型為例，學生將學習如何分析基因組學產生的數(shù)據(jù)，表觀基因組學、轉錄組學、蛋白質組學、代謝組學和其他高通量方法。主要目標是從系統(tǒng)的角度了解這些疾病，并學習將這些知識從工作臺轉化為床邊。學生將學習執(zhí)行 NGS、RNAseq 數(shù)據(jù)分析和使用許多癌癥資源。

九、BCHB 507/508：生物技術的實驗室應用

這是一門基于實驗室的綜合實踐課程，向學生介紹核酸和蛋白質電泳分析、聚合酶鏈式反應 (PCR)、Southern 和 Western 印跡、ELISA、蛋白質純化、組織培養(yǎng)、DNA 克隆等核心技術、細胞培養(yǎng)和生物信息學。

十、BCHB 519、BCHB 535、BCHB 537、BCHB 575、BIOT 527、BIOT 610

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