計(jì)算是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計(jì)算機(jī)科學(xué)的界限，從各種學(xué)科中汲取基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)科學(xué)在其他學(xué)科中日益發(fā)揮著方法論的作用，技術(shù)的影響是政治學(xué)和新聞學(xué)等領(lǐng)域的一個(gè)重要研究課題。那么布蘭迪斯大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)有哪些課程要求呢？

一、目標(biāo)

計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)會利用來自許多不同領(lǐng)域的概念，整合理論和實(shí)踐，并欣賞優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)的價(jià)值。他們發(fā)展對系統(tǒng)整體的高層次理解，以及對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的欣賞，以及對其構(gòu)建和分析過程的欣賞，這超越了各組成部分的實(shí)施細(xì)節(jié)。他們對該學(xué)科的理論基礎(chǔ)以及該理論如何影響實(shí)踐有了一定的了解。在他們的學(xué)習(xí)過程中，會遇到許多反復(fù)出現(xiàn)的主題，如抽象性、復(fù)雜性和進(jìn)化變化。學(xué)生也作為工程師接受教育，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)大型復(fù)雜的軟件系統(tǒng)和應(yīng)用程序，將它們整合到工作場所，并開發(fā)支持人類使用的界面。鑒于該領(lǐng)域的快速持續(xù)發(fā)展，各專業(yè)的學(xué)生被教育成為終身學(xué)習(xí)者。

由于認(rèn)識到計(jì)算機(jī)科學(xué)作為一門重要的學(xué)科對整個(gè)大學(xué)的許多學(xué)生來說越來越重要，該系還提供了一些與主修其他學(xué)科的學(xué)生或主修計(jì)算機(jī)科學(xué)和其他專業(yè)的學(xué)生相關(guān)的課程。一些課程使學(xué)生能夠發(fā)展技能，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響。其他課程為學(xué)生提供相關(guān)技能和知識，以評估組織內(nèi)新技術(shù)的采用情況。非專業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)支持其核心學(xué)科工作的計(jì)算和建模技能。社會科學(xué)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)他們的核心學(xué)科的技能和方法是如何與開發(fā)用戶友好型技術(shù)，或?qū)⒓夹g(shù)引入工作場所相關(guān)的。

二、技能

計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生將發(fā)展一些技能。

1.了解計(jì)算思維的要素。

2.了解設(shè)計(jì)選擇中涉及的權(quán)衡。

3.識別和分析適合特定問題的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格，并規(guī)劃解決這些問題的策略。分析一個(gè)基于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)在多大程度上符合為其當(dāng)前使用和未來發(fā)展所確定的標(biāo)準(zhǔn)。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦碚?、?shí)踐和工具來規(guī)范、設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù)，以及評估基于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)。

5.指定、設(shè)計(jì)和實(shí)施基于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)。

6.根據(jù)一般質(zhì)量屬性和在給定問題中可能出現(xiàn)的權(quán)衡來評估系統(tǒng)。

7.將有效的信息管理、信息組織和信息檢索技能的原則應(yīng)用于各種信息，包括文本、圖像、聲音和視頻。

8.對安全問題的認(rèn)識。接觸與訪問、加密和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的問題。

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