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市場研究是任何本科院校課程的重要組成部分。學(xué)生們經(jīng)常要寫基于研究的作業(yè)和報告,作為他們學(xué)期教學(xué)大綱的一部分?,F(xiàn)在,進(jìn)行市場研究評估不是小菜一碟。你需要縝密的計劃,可靠的數(shù)據(jù)庫,以及一些高級的分析技巧。那么澳洲留學(xué)生如何規(guī)劃市場Research Assignment寫作?
一、市場研究的類型
通過市場研究,學(xué)生們可以了解到該行業(yè)的整體情況以及對其作出貢獻(xiàn)的不同品牌。同時,研究范圍再縮小到一家公司/服務(wù),讓你對其運(yùn)作和整體表現(xiàn)有更深入的了解
然而,在我們繼續(xù)討論準(zhǔn)備市場研究項目的各個步驟之前,還有一些事情需要了解。有兩種主要的市場研究類型
定量研究:定量分析收集大規(guī)模的數(shù)據(jù),正如其名稱所示。定性研究的關(guān)鍵是收集來自基層的數(shù)據(jù)。這將涉及客戶調(diào)查、反饋和調(diào)查問卷。
定性研究:與同類研究相比,定性研究有更多的細(xì)微差別和利基。但定性研究取決于從前者收集的數(shù)據(jù)。這種研究模式在性質(zhì)上更具探索性。它專注于較小的群體,通常在定量研究完成后進(jìn)行。
二、研究聲明
接下來是研究聲明,在這里你要說明研究的意圖和目的。請注意,研究陳述與上述問題陳述是不同的。問題陳述強(qiáng)調(diào)你在論文中涉及的關(guān)鍵問題。研究聲明討論的是你的研究的教育價值。
學(xué)生還可以提到關(guān)鍵的假設(shè),市場研究是建立在這個假設(shè)之上的。假設(shè)不是一個問題,而是一個邏輯性的陳述。然后,你的論文的全部重點是根據(jù)所提出的事實證明或反駁該理論。
三、市場研究結(jié)構(gòu)
市場研究作業(yè)的結(jié)構(gòu)非常簡單。它遵循開頭、中間和結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn)模板。請注意,摘要、研究方法和假設(shè)聲明是在導(dǎo)言之前。
引言是你設(shè)定你的論文的背景和環(huán)境的地方。它告訴讀者關(guān)于你將在文章后面闡述的行業(yè)的所有情況。論文的主體部分是你討論事實并使用信息圖表來證實它們的地方。
最后是結(jié)論,給學(xué)生一個空間把所有松散的東西聯(lián)系起來。這并不是必須要有一個明確的決議。你可以在研究作業(yè)的結(jié)尾處用一個章節(jié)概述該部門的未來前景。
四、數(shù)據(jù)收集
到此為止,你所有的計劃都在紙上。市場營銷的學(xué)生也有很多實踐練習(xí)和活動。這是你進(jìn)行調(diào)查的部分,準(zhǔn)備基于統(tǒng)計的報告,并進(jìn)行詳細(xì)研究。
客戶調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談等是大多數(shù)大學(xué)鼓勵的一些研究工具。此外,閱讀并參考其他市場研究項目和研究。這讓你對這個主題有更好的了解,也減少了意外抄襲的風(fēng)險。
五、數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理是你分析從調(diào)查和研究中收集的數(shù)據(jù)的部分。在這里,學(xué)生必須對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,并對其進(jìn)行邏輯排列。數(shù)據(jù)處理也許是你論文中最關(guān)鍵的方面之一。
因為,通過數(shù)據(jù)處理,你可以以一種建設(shè)性的方式提出你的批評意見。它還為你提供了空間,讓你對這個主題有自己的見解和看法。
六、總結(jié)
在這一節(jié)中,你要努力把你的市場研究的尾巴打結(jié),并提醒讀者注意論文的關(guān)鍵點。它還允許你探索你所寫的市場的未來前景和潛力。
確保你添加一個引用你所有來源的部分。我通常建議學(xué)生遵循APA或哈佛的文中引用風(fēng)格。在這里,你可以在論文的正文中提到來源,然后在最后的參考文獻(xiàn)列表中展開。
以上就是關(guān)于澳洲留學(xué)生如何規(guī)劃市場Research Assignment寫作的全部內(nèi)容,海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個性化備課,雙語教學(xué),實時輔導(dǎo),講解相關(guān)知識點和解題思路,提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案,輔導(dǎo)計算機(jī)編程語言操作,教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿,針對性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾,提高作業(yè)成績!
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/11244_62.html
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