大多數(shù)主修醫(yī)療保健的大學(xué)生在尋找合適的護(hù)理研究課題時(shí)都有寫作障礙。即使他們精通該學(xué)科，但結(jié)構(gòu)不完善、格式要求、查找適當(dāng)?shù)膮⒖假Y料和滿足截止日期，也很難避免嚴(yán)格的評分。今天為大家?guī)戆闹?strong>留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)之護(hù)理專業(yè)作業(yè)主題推薦。
一、護(hù)理研究論文的定義和關(guān)鍵規(guī)則
概念定義是最常見的護(hù)理研究問題之一，許多目前的澳大利亞大學(xué)生忽視了優(yōu)秀的研究應(yīng)該是盡可能有創(chuàng)造力的。即使你的專業(yè)是牙科或心臟病學(xué)，在這里也需要具體說明、
你可以選擇一個(gè)與倫理、歷史或多樣性等有關(guān)的主題。使用資料來源和遵守研究結(jié)構(gòu)風(fēng)格是撰寫醫(yī)療保健研究論文時(shí)需要記住的兩條基本規(guī)則。
研究論文的安排一般應(yīng)包括一個(gè)引言、三個(gè)主體段落和一個(gè)帶有作品引用的結(jié)論。除非大學(xué)講師另有規(guī)定，否則經(jīng)常要求學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人反思日記，這對護(hù)理實(shí)踐來說是必不可少的案例研究作業(yè)。題目可能是指定的，也可能是請學(xué)生們自己去構(gòu)思。如果沒有提到具體的要求，那么，如果不是個(gè)人評論，不使用口語或以第一人稱寫作，學(xué)術(shù)性的寫作是至關(guān)重要的。在提供不尋常的事實(shí)來支持你的想法時(shí)，記得使用正確的引文和醫(yī)學(xué)期刊，避免抄襲。
二、什么是好的護(hù)理研究題目?
當(dāng)學(xué)生希望在撰寫大學(xué)研究論文方面得到幫助時(shí)，一切都可以歸結(jié)為選擇一個(gè)原創(chuàng)的、有影響力的主題，以獲得嚴(yán)格的大學(xué)教授的有利反饋。大多數(shù)醫(yī)療保健學(xué)生發(fā)現(xiàn)很難將其限制在
在不重復(fù)以前做過的工作和不落入抄襲陷阱的情況下，可以寫出一些東西。一個(gè)扎實(shí)的研究課題應(yīng)該包含對哪怕是最常見的醫(yī)療問題的概述，以及對應(yīng)該做哪些調(diào)整的強(qiáng)烈建議。
同樣，即使在進(jìn)行自閉癥文獻(xiàn)研究時(shí)，選擇非傳統(tǒng)的材料并與新發(fā)展保持一致也是可行的。當(dāng)談到挑選一個(gè)好的護(hù)理研究課題時(shí)，必須通過一個(gè)可能性的清單，并集中在可能通過獨(dú)特的貢獻(xiàn)值得解決的不同問題上。使用知名護(hù)理理論家的作品，準(zhǔn)確地引用你的想法，并使最后的文章成為定性的而不是定量的。
三、主題推薦
(一)兒童護(hù)理研究的課題
多動癥的治療及其原因
自閉癥和疫苗接種
學(xué)齡前兒童的抗生素耐藥性
嬰兒癲癇發(fā)作的原因
青春期醫(yī)學(xué)的實(shí)踐
兒童肥胖癥和營養(yǎng)
兒童的醫(yī)學(xué)倫理
語言障礙的治療
嬰兒護(hù)理的心理學(xué)問題
(二)成人護(hù)理研究的課題
急性冠狀動脈綜合征的治療
焦慮癥的原因
躁郁癥的非化學(xué)治療方法
心臟病學(xué)的臨床創(chuàng)新
CV成像方法學(xué)
偏頭痛案例研究
成人心理健康和精神病護(hù)理
肥胖癥和減肥計(jì)劃
運(yùn)動醫(yī)學(xué)和運(yùn)動
澳大利亞的牙齒和口腔健康
(三)助產(chǎn)護(hù)理的研究課題
第一次產(chǎn)前檢查的分析
精神疾病與產(chǎn)后護(hù)理
助產(chǎn)士輪班學(xué)習(xí)與時(shí)間
分娩安全與自我指導(dǎo)套件
持續(xù)的助產(chǎn)護(hù)理
妊娠期體重增加的障礙
分娩效果的評估
肥胖孕婦的安全指南
以上就是關(guān)于澳洲留學(xué)生護(hù)理專業(yè)作業(yè)主題推薦的全部內(nèi)容，海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績！