數(shù)學(xué)是學(xué)生的主要和必要科目之一。我們知道，這是教育的基本要求之一。根據(jù)我們的調(diào)查，我們可以看到，學(xué)生們正在尋找最好的支持來(lái)解決他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)方程式時(shí)面臨的單詞問題。如果留學(xué)生遇到相似的困難就可以找HighMark進(jìn)行課程輔導(dǎo)。

一、問題出現(xiàn)的原因

1.學(xué)生的自信心

對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說，僅僅看到一個(gè)字詞問題就會(huì)感到焦慮。沒有人能夠在恐懼感或害怕失望的情況下，毫無(wú)疑問地思考問題!

2.敏捷的思維

一些孩子被訓(xùn)練成系統(tǒng)地解決文字問題，用僵硬的步驟計(jì)劃，使用不連續(xù)的關(guān)鍵詞。策略是很好的，但當(dāng)學(xué)者們把它們當(dāng)作道具而不是工具時(shí)，就不是了。今天的一貫考試和現(xiàn)實(shí)世界的要求需要原創(chuàng)性思維和計(jì)劃的靈活性。

3.差異

教師希望學(xué)者們迅速出類拔萃，而且往往推得太快、太急。在文字故障的情況下，你必須不慌不忙地走，才能走得快。就像在定向口譯中一樣，你要用 "恰到好處 "的故障提供大量的重復(fù)，并以略高于學(xué)生水平的難度提供有指導(dǎo)的重復(fù)。我們還為我們的學(xué)生提供完整的支持，提供數(shù)學(xué)作業(yè)寫作幫助。

二、解決問題的策略

孩子們是出了名的不會(huì)思考的問題解決者。許多學(xué)者看到一個(gè)文字問題，就想直接抓出這些數(shù)字，然后用它們 "做什么"。當(dāng)我還在上小學(xué)的時(shí)候，這確實(shí)是一個(gè)有吸引力的可靠計(jì)劃!但是今天，孩子們被要求解決更多的問題!但是今天，孩子們被要求解決更多的復(fù)雜問題，往往有一些棘手的措辭或故意分散注意力的問題。

為了使解決問題的程序具有表現(xiàn)力和實(shí)際意義：

·經(jīng)常使用它

·包括 “Turn & Teach”

·允許在解題后進(jìn)行 “Plan Share”

區(qū)分字詞問題：不，這并不意味著要為每一位學(xué)者規(guī)定一個(gè)不同的字詞問題!這可以像調(diào)節(jié)問題中的數(shù)字或?yàn)橛袎毫Φ膶W(xué)者去除干擾物一樣簡(jiǎn)單!這可以像調(diào)整問題中的數(shù)字一樣簡(jiǎn)單，或者為有壓力的學(xué)者去除干擾因素。在孩子準(zhǔn)備好的情況下，通過慢慢累積水平的麻煩，支持文字困難將增長(zhǎng)確定性和改善解決問題的幫助。當(dāng)你惱怒地教學(xué)者們不同的文字問題結(jié)構(gòu)，以配合一個(gè)確信的過程時(shí)，這一點(diǎn)尤其真實(shí)。

將困難并列在一起：要使靈活的思維成熟起來(lái)，沒有什么比研究和聯(lián)系文字問題更有影響力。這是獲得完美解決方案的最簡(jiǎn)單和最容易的方法之一，你可以根據(jù)你的總條件簡(jiǎn)單地找到最佳結(jié)果。你也可以使用不同的模式來(lái)輕松獲得最佳結(jié)果。

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