CIS教授的研究領(lǐng)域從理論到實踐遍及通信與信息系統(tǒng)的各個方面，包括信息論、隨機過程、統(tǒng)計信號處理、編碼與網(wǎng)絡(luò)編碼、多媒體壓縮、偽隨機序列、密碼學(xué)、信號與圖像處理、數(shù)字通信、擴頻通信、無線通信、無線/互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、寬帶網(wǎng)絡(luò)、光網(wǎng)絡(luò)、協(xié)作和認知網(wǎng)絡(luò)、多輸入多輸出(MIMO)系統(tǒng)、時空通信、無線安全和通信安全。

一、什么是通信工程?

通信工程是一門專注于支持信息從一個地方傳輸?shù)搅硪粋€地方的系統(tǒng)的學(xué)科。這個領(lǐng)域的一般工作職責包括排除系統(tǒng)故障，檢查和維護通信系統(tǒng)，并保持詳細的維護記錄。

專攻計算機系統(tǒng)的通信工程師負責安裝軟件，維護網(wǎng)絡(luò)安全，并改善網(wǎng)絡(luò)性能和信號處理。通信工程師也可能從事電氣元件的工作，如布線和控制。

通信工程師有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、寬帶技術(shù)和無線電通信等子學(xué)科。另一個流行的子領(lǐng)域是電信，包括支持視頻、數(shù)據(jù)和語音傳輸?shù)南到y(tǒng)。

二、通信系統(tǒng)基礎(chǔ)知識

信息可以由一個人或一臺機器通過通信系統(tǒng)傳輸。發(fā)送者在一個地方，接收者在另一個地方，信道作為兩地之間的媒介。信息的信號來自于源頭，是源頭被路由到發(fā)射器。發(fā)送的信號被稱為傳輸信號。當來自信息源的信息信號為非電信號時，轉(zhuǎn)換器將非電信號轉(zhuǎn)換成電信號。連接發(fā)射器和接收器(有線或無線)的物理介質(zhì)是信道。傳輸?shù)男盘柨赡芤虿煌晟贫д?，傳播的噪音可能被添加到傳輸?shù)男盘栔小?/p>

信息是被傳輸?shù)母拍罨蛐畔?。它也被稱為知識。一個信息可能由一個單一的信息或一系列的信息組成。信息可以是一個符號的形式，一個代碼，一串單詞或一些其他預(yù)先確定的實體。換能器、調(diào)制器、放大器和發(fā)射天線是無線電傳輸中發(fā)射器的組成部分。換能器也被稱為發(fā)射器。電信工程師安裝、測試、維護和升級通信設(shè)備。一些電信工程師為太空旅行組織設(shè)計和維護系統(tǒng)，使軌道上的航天器能夠與地球上的地面控制進行通信。

三、通信系統(tǒng)的類型

1.模擬

模擬技術(shù)以不同頻率或振幅的電子信號的形式在人或機器之間傳輸數(shù)據(jù)。電話和無線電是最常見的模擬技術(shù)的例子。

2.數(shù)字技術(shù)

在數(shù)字技術(shù)中，信息是以兩種狀態(tài)產(chǎn)生和處理的：高和低。數(shù)字技術(shù)以0和1的形式存儲和傳輸數(shù)據(jù)。

有兩種類型的通信渠道，分為有線通信以及無線通信。有線通信，也被稱為線路通信，有四種類型：平行電纜通信、雙絞線通信、同軸電纜連接、光纖鏈路。無線通信，也被稱為空間通信，有四種類型：地波通信、天空波通信、空間波通信、衛(wèi)星通信。

以上就是關(guān)于加拿大滑鐵盧大學(xué)通信與信息系統(tǒng)(CIS)學(xué)習(xí)秘籍的內(nèi)容。海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2300+嚴選碩博學(xué)霸師資，針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補足短板。