這些天來(lái)，Assignment寫(xiě)作在留學(xué)生的學(xué)術(shù)生涯中承擔(dān)了一個(gè)非常關(guān)鍵的部分。他們應(yīng)該以一種極其真實(shí)的方式來(lái)布置作業(yè)。由于每所大學(xué)都有具體而嚴(yán)格的作業(yè)寫(xiě)作準(zhǔn)則，因此不可能以相同的方式來(lái)寫(xiě)所有的作業(yè)。然而，在進(jìn)行作業(yè)寫(xiě)作時(shí)，有幾個(gè)重要的觀點(diǎn)需要記住。

1.參考文獻(xiàn)和文中引用：

在進(jìn)行作業(yè)寫(xiě)作時(shí)，需要對(duì)出版物、期刊、雜志和網(wǎng)站進(jìn)行徹底調(diào)查和數(shù)據(jù)收集。對(duì)所收集的數(shù)據(jù)的來(lái)源給予肯定和認(rèn)可是至關(guān)重要的。在作業(yè)中對(duì)資料來(lái)源給予肯定的過(guò)程被稱(chēng)為參考。如果一個(gè)學(xué)生不給相關(guān)的作家或研究人員以榮譽(yù)，這是很不道德的。一個(gè)人不能簡(jiǎn)單地利用信息，因?yàn)樗谔剿鲾?shù)據(jù)時(shí)投入了大量的精力來(lái)得出結(jié)論。

文中引用是必須要在作業(yè)內(nèi)容中添加的。無(wú)論我們從哪個(gè)來(lái)源獲取的細(xì)節(jié)，我們都需要將其作為文內(nèi)引文，并在作業(yè)的最后給出一個(gè)合法的參考。

在任何作業(yè)中引用的參考文獻(xiàn)必須是真實(shí)的。我們不能在作業(yè)中使用偽造的參考資料。它表明學(xué)生最近是否不分青紅皂白地復(fù)制了數(shù)據(jù)，或者是投機(jī)取巧地做了這些事情。這對(duì)指導(dǎo)者產(chǎn)生了不利的影響;他可能會(huì)覺(jué)得學(xué)生沒(méi)有做合法的探索。此外，這也阻礙了工作的性質(zhì)。因此，我們應(yīng)該以道德的方式工作，在我們的作業(yè)寫(xiě)作幫助中給予適當(dāng)?shù)膮⒖?。我們確保根據(jù)任務(wù)簡(jiǎn)介中的建議使用參考資料。如果參考文獻(xiàn)和文本參考文獻(xiàn)做得適當(dāng)，它可能有助于獲得更高的成績(jī)。

2.結(jié)構(gòu)：

在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)之前，心中有一個(gè)總的計(jì)劃，概述你打算包括的材料和你打算提出的順序是很有幫助的。這就是所謂的文本或文件的結(jié)構(gòu)。如果一個(gè)人心中已經(jīng)有了一個(gè)簡(jiǎn)明的結(jié)構(gòu)，顯然就能以更精確、更理想的方式來(lái)構(gòu)思作業(yè)，而且也傾向于以更耗時(shí)的方式完成工作。這也傾向于通過(guò)幫助所有相關(guān)的細(xì)節(jié)，同時(shí)省略不相干的細(xì)節(jié)，幫助提高寫(xiě)作的流暢性，從而在學(xué)生中產(chǎn)生信心。

我們不應(yīng)該以極其寬泛的方式來(lái)寫(xiě)作業(yè)，而應(yīng)該按照作業(yè)簡(jiǎn)介的具體格式來(lái)寫(xiě)。我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)提供各種作業(yè)的寫(xiě)作幫助，比如從寫(xiě)論文、報(bào)告、作品集、反思、論文、研究報(bào)告到畢業(yè)論文。我們的重點(diǎn)是遵循合法的結(jié)構(gòu)，使作業(yè)看起來(lái)更加誘人和重要。此外，它還協(xié)助教育工作者查看，最終幫助學(xué)生在他們的作業(yè)中獲得更高的分?jǐn)?shù)。我們的作業(yè)寫(xiě)作幫助，"需要的作業(yè) "將協(xié)助學(xué)生有一個(gè)順利的學(xué)術(shù)生涯。

3.批判性分析

批判性分析是研究報(bào)告中的一種論述類(lèi)型，顯示了學(xué)生分析一篇文章的能力。一個(gè)人的文章應(yīng)該是全面規(guī)劃的，有邏輯的，清晰的，因?yàn)樗芯科渌浾叩墓ぷ?。學(xué)生必須用自己的心態(tài)對(duì)待內(nèi)容，同意或不同意作者的觀點(diǎn);盡管如此，沒(méi)有必要只提供負(fù)面的反饋。為研究者的行為提供有力的觀點(diǎn)和證據(jù)，無(wú)論他們是否正確。作業(yè)的明確目的是評(píng)價(jià)某人的工作，加深讀者的理解。在我們的作業(yè)幫助中，將這些作為主要優(yōu)先事項(xiàng)，我們遵循一系列的步驟，其中包括指導(dǎo)檢查、數(shù)據(jù)分類(lèi)和最后的數(shù)據(jù)調(diào)查，以發(fā)揮批判性分析。數(shù)據(jù)分析是一個(gè)循環(huán)，通過(guò)幫助合法的結(jié)果來(lái)幫助我們達(dá)到我們的目標(biāo)。由于我們不能簡(jiǎn)單地預(yù)測(cè)一些行動(dòng)，我們必須進(jìn)行深入的分析，然后我們才能預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。通過(guò)適當(dāng)?shù)难芯?，我們將了解到該主題的一些小細(xì)節(jié)，我們將很好地理解它。我們公司有專(zhuān)業(yè)的作家和學(xué)者，他們?cè)谧鲅芯糠矫嬗胸S富的經(jīng)驗(yàn)。

4.使用首選筆記并獲得反饋：

據(jù)觀察，經(jīng)常與導(dǎo)師交流作業(yè)的學(xué)生比那些不聽(tīng)導(dǎo)師意見(jiàn)就寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生得分高。建議學(xué)生根據(jù)課堂上涉及的材料來(lái)完成作業(yè)。建議學(xué)生先創(chuàng)建指定活動(dòng)的草稿，并接受導(dǎo)師的適當(dāng)評(píng)論。這讓導(dǎo)師相信，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)是有決心的。指定的導(dǎo)師還通過(guò)向?qū)W生提供書(shū)面作業(yè)指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生制作更成功的作業(yè)。建議學(xué)生在完成最后的作業(yè)后要求導(dǎo)師提供評(píng)論，因?yàn)檫@樣做將使他們了解自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。這將提高學(xué)生的寫(xiě)作和思考能力，這將有助于他們?cè)谝院蟮淖鳂I(yè)中表現(xiàn)得更好。在這些方面，我們提供的作業(yè)與課堂上所講的材料有關(guān)。此外，我們還提供規(guī)定作業(yè)的草稿，使學(xué)生能夠從老師那里得到有見(jiàn)地的反饋。此外，這也降低了學(xué)生的失敗風(fēng)險(xiǎn)。

海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專(zhuān)業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對(duì)性解決留學(xué)生各類(lèi)作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績(jī)！