澳洲留學(xué)生在進(jìn)行Assignment寫(xiě)作的時(shí)候是拿起鍵盤(pán)就開(kāi)始敲嗎?在寫(xiě)作業(yè)之前HighMark老師建議大家提前了解一下作業(yè)細(xì)節(jié)，這樣會(huì)更容易拿到高分。這篇文章就為大家?guī)?lái)澳洲留學(xué)生在寫(xiě)Assignment之前要準(zhǔn)備的7件事。

1.任務(wù)的目的是什么?

你必須知道為什么要求你做這項(xiàng)作業(yè)。是為了評(píng)估你對(duì)材料的認(rèn)識(shí)嗎?是為了培養(yǎng)某種特定的技能?還是僅僅是忙于工作?如果你不知道目的，你將無(wú)法有效地完成作業(yè)。

在你開(kāi)始之前了解作業(yè)的目的，將有助于你集中精力，確保你在正確的軌道上。

例如，如果作業(yè)是你評(píng)估的一部分，你需要確保你了解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以便你能滿足所有的要求。你需要把注意力更多地放在能夠?yàn)槟銧?zhēng)取更多分?jǐn)?shù)的領(lǐng)域。另一方面，如果作業(yè)的目的是發(fā)展一種技能，你需要確保你盡可能多地練習(xí)這種技能。

讓我們以寫(xiě)論文為例。如果作業(yè)的目的是評(píng)估你對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，你就需要確保你的文章涵蓋所有要求的要點(diǎn)，并且結(jié)構(gòu)良好。如果作業(yè)的目的是培養(yǎng)你的寫(xiě)作技巧，你需要專注于改善你的風(fēng)格，確保你的論點(diǎn)流暢。

2.具體指示是什么?

每項(xiàng)作業(yè)都是不同的，會(huì)有自己的一套說(shuō)明。這些指示可能是以口頭、書(shū)面或網(wǎng)上的形式給你的。在你開(kāi)始做作業(yè)之前，請(qǐng)確保你理解這些指示。

如果你有任何不確定的地方，不要猶豫，向你的老師要求澄清。多花幾分鐘時(shí)間得到澄清總比浪費(fèi)幾個(gè)小時(shí)做錯(cuò)作業(yè)要好。

在說(shuō)明中要注意的一些關(guān)鍵事項(xiàng)是字?jǐn)?shù)限制、到期日期、格式要求以及你的老師可能給出的任何其他具體準(zhǔn)則。

例如，在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，你需要注意所要求的格式，這可能會(huì)根據(jù)你老師的喜好而有所不同。你還需要確保你包括所有要求的部分，如摘要、介紹、方法、結(jié)果和討論。

3.什么是到期日?

有些作業(yè)是快速和簡(jiǎn)單的，而有些作業(yè)可能需要幾天甚至幾周才能完成。知道你有多少時(shí)間是很重要的，這樣你就可以做出相應(yīng)的計(jì)劃。

如果一項(xiàng)作業(yè)很快到期，你就需要確保盡快開(kāi)始工作。另一方面，如果你有更多的時(shí)間，你就可以慢慢來(lái)，把工作做得徹底。

無(wú)論哪種情況，重要的是要確保你不要把任務(wù)留到最后一分鐘。這只會(huì)導(dǎo)致倉(cāng)促的工作和低質(zhì)量的產(chǎn)品。

特別是在寫(xiě)畢業(yè)論文或?qū)W位論文時(shí)，你需要提前開(kāi)始工作，以便有足夠的時(shí)間來(lái)研究、寫(xiě)作和編輯你的作品。

4.字?jǐn)?shù)限制是什么?

字?jǐn)?shù)是另一個(gè)需要在說(shuō)明中尋找的重要內(nèi)容。它將使你了解你的作業(yè)應(yīng)該有多長(zhǎng)。

請(qǐng)記住，字?jǐn)?shù)是一個(gè)指導(dǎo)原則，而不是一個(gè)硬性規(guī)定。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你需要偏離字?jǐn)?shù)，這取決于作業(yè)的性質(zhì)。

例如，如果你在寫(xiě)一篇論文，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你需要更多或更少的字?jǐn)?shù)來(lái)充分地涵蓋這個(gè)主題。在這種情況下，最好把重點(diǎn)放在工作的質(zhì)量上，而不是數(shù)量上。

另一方面，如果你寫(xiě)的是簡(jiǎn)答題，你需要確保你不超過(guò)字?jǐn)?shù)限制。在這種情況下，最好是簡(jiǎn)明扼要，直奔主題。

老師們會(huì)對(duì)數(shù)百份論文進(jìn)行評(píng)分，他們希望看到你能遵守指示。如果你不能保持在字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，這將對(duì)你的工作產(chǎn)生不良影響。

5.如何評(píng)估作業(yè)?

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)可能因作業(yè)而異，但一些常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)包括：

清晰度：讀者能理解你所要表達(dá)的內(nèi)容嗎?你的觀點(diǎn)是否有條理，表述是否清晰?

組織：你的工作是否有良好的結(jié)構(gòu)?是否容易理解?

論證：你的工作是否支持你的論點(diǎn)?你是否提供證據(jù)來(lái)支持你的主張?

證據(jù)的使用：你是否使用了可靠的來(lái)源來(lái)支持你的論點(diǎn)?

寫(xiě)作風(fēng)格：你的寫(xiě)作是否清晰、簡(jiǎn)潔?你是否使用正確的語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?

批判性思維：你是否批判性地參與材料?你是否超越了對(duì)閱讀內(nèi)容的簡(jiǎn)單總結(jié)?

分析的深度：你是否提供有洞察力的分析?你是否超越了對(duì)材料的明顯解釋?

知道你的工作將如何被評(píng)估是很重要的，這樣你就能把注意力集中在正確的事情上。如果你對(duì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不確定，請(qǐng)向你的老師要求澄清。

有些作業(yè)純粹是按合格/不合格來(lái)評(píng)估的，而其他作業(yè)則是按等級(jí)來(lái)評(píng)定的。無(wú)論哪種情況，重要的是要盡最大努力，這樣才能獲得盡可能高的分?jǐn)?shù)。

6.有什么資源可以幫助我完成作業(yè)?

在學(xué)術(shù)界，你需要使用可信和可靠的來(lái)源來(lái)支持你的主張。這些來(lái)源可以是書(shū)籍、期刊文章、網(wǎng)站等形式。

如果你不確定在哪里可以找到這些來(lái)源，可以先看看你的教學(xué)大綱或課程讀物。這些通常是開(kāi)始的好地方。

你也可以向你的老師或圖書(shū)管理員尋求幫助。他們會(huì)給你指出正確的方向。

你不能引用維基百科，但它肯定可以幫助你研究一個(gè)主題。特別是維基的 "參考文獻(xiàn) "部分可以為你提供很好的線索，讓你在哪里可以找到關(guān)于某個(gè)主題的進(jìn)一步信息。

7.不完成作業(yè)的后果是什么?

如果你在作業(yè)上有困難，你需要知道如果你不完成作業(yè)會(huì)發(fā)生什么。你會(huì)掛科嗎?你會(huì)得到一個(gè)較低的分?jǐn)?shù)嗎?

了解后果是很重要的，這樣你才能對(duì)是否完成作業(yè)做出明智的決定。

如果你在材料上有困難，向輔導(dǎo)員或老師尋求幫助可能比不做作業(yè)更好。

在某些情況下，你可能會(huì)得到作業(yè)的延期。這將給你更多的時(shí)間來(lái)完成它，但重要的是要在最后期限過(guò)去之前要求延期。

提出這些問(wèn)題將有助于你了解作業(yè)的期望和要求，并確保你盡最大能力完成作業(yè)。

海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對(duì)性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績(jī)！