大學(xué)期末考試復(fù)習(xí)教科書(shū)的重要性無(wú)法被低估。教科書(shū)在大學(xué)課程中扮演著關(guān)鍵的角色，它們是課程內(nèi)容和概念的主要來(lái)源。那么新南威爾士大學(xué)期末考試如何復(fù)習(xí)教科書(shū)呢?

1.安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一旦您對(duì)需要學(xué)習(xí)的材料有了更清晰的認(rèn)識(shí)，您就必須著手學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)任何時(shí)間。如果可以避免，您真的不希望在最后一刻才開(kāi)始補(bǔ)習(xí)。理想情況下，您至少應(yīng)在考試前一兩周開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)。當(dāng)然，這取決于您需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，但有多余的時(shí)間總比沒(méi)有足夠的時(shí)間要好[8]。

您可能需要做一些嘗試才能找到適合自己的時(shí)間表。有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比其他人更能集中注意力。嘗試每次學(xué)習(xí) 40 到 90 分鐘，然后休息 10 或 15 分鐘。休息時(shí)間要相對(duì)較短，這樣你就不會(huì)完全脫離學(xué)習(xí)狀態(tài)。

寫(xiě)一個(gè)清晰、直觀的時(shí)間表，可以幫助你跟蹤自己的工作，直觀地了解自己的進(jìn)展情況，因?yàn)槟憧梢栽谧鐾昝恳徊糠趾蟠蚬础?/p>

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

你必須找到一個(gè)能讓你真正集中精力、心無(wú)旁騖和不受干擾的工作場(chǎng)所。這沒(méi)有固定的規(guī)則，適合你的可能不適合別人。[9] 確保沒(méi)有電子設(shè)備和其他明顯的干擾。您可以將工作環(huán)境細(xì)分為聲音、視覺(jué)、氣味和舒適度。

找到適合自己的安靜程度。有些人在有輕微背景噪音的環(huán)境中工作得很好，有些人則喜歡完全安靜的環(huán)境。找到適合自己的環(huán)境。你需要良好的照明，以避免眼睛疲勞。盡量避免在有可能分散注意力的景物和燈光的地方工作。

你必須找到一個(gè)舒適的工作場(chǎng)所和方式，但又不能舒適到讓你失去注意力和完全放松。例如，選擇辦公椅而不是躺椅。雖然可能不會(huì)馬上想到，但氣味可能會(huì)分散注意力，所以盡量避開(kāi)有強(qiáng)烈氣味的地方，無(wú)論氣味好壞。

很多人認(rèn)為自己擅長(zhǎng)多任務(wù)處理，但這是一個(gè)神話，你可以成功地一邊學(xué)習(xí)一邊做其他事情。找一個(gè)沒(méi)有電視或嘈雜音樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，并且不要使用 IM 和 Facebook。試圖 "一心多用 "只會(huì)損害你的注意力，讓你更難理解教材。

3.嘗試將新信息與你已經(jīng)知道的事物聯(lián)系起來(lái)。

人們可能無(wú)法理解信息的一個(gè)原因是，這些信息看起來(lái)完全陌生，與你已經(jīng)知道的事物沒(méi)有聯(lián)系。這就增加了與材料聯(lián)系的難度。向老師或同學(xué)詢問(wèn)他們對(duì)材料的看法可能會(huì)有所幫助。這可能會(huì)幫助你將所學(xué)知識(shí)與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。嘗試上網(wǎng)搜索。您可能會(huì)找到比教科書(shū)上更好的例子或解釋，讓您 "一見(jiàn)傾心"。

查看信息的上下文。如果你發(fā)現(xiàn)理解閱讀內(nèi)容很困難，可以嘗試尋找上下文線索。有時(shí)，這可以幫助你解讀文章的真正含義。例如，如果你對(duì)某一章節(jié)中不斷提到的 "符號(hào)學(xué) "感到困惑，不妨看看所舉的例子。你可能會(huì)注意到其中提到了很多符號(hào)、象征或意義，這將給你提供一個(gè)線索，即符號(hào)學(xué)是一門研究符號(hào)/象征(如語(yǔ)言)之間的關(guān)系以及它們所傳達(dá)的信息的學(xué)科。

4.遵守時(shí)間表。

在做好充分準(zhǔn)備后，現(xiàn)在最重要的是堅(jiān)持按照制定的學(xué)習(xí)時(shí)間表學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是無(wú)可替代的，但如果你能高效率、高效益地學(xué)習(xí)，就能取得理想的成績(jī)。在手機(jī)上設(shè)置提醒，避免忘記任何學(xué)習(xí)課程。如果你確實(shí)錯(cuò)過(guò)了一次，也不是什么大問(wèn)題，只要確保在其他地方補(bǔ)上時(shí)間就可以了。

堅(jiān)持自己的時(shí)間表可能很難，所以如果你覺(jué)得很難，可以考慮請(qǐng)人幫忙。

父母或兄弟姐妹溫和地提醒你應(yīng)該學(xué)習(xí)，也能起到作用。

制定明確的時(shí)間表并將其張貼在廚房里，也是讓家里每個(gè)人都清楚自己應(yīng)該在什么時(shí)候?qū)W習(xí)的一種方法。

5.請(qǐng)記住，聽(tīng)不懂并不意味著你是個(gè) "壞 "學(xué)生。

當(dāng)人們覺(jué)得自己不理解某個(gè)科目時(shí)，往往會(huì)感到氣餒。這種氣餒會(huì)讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)根本不值得，因?yàn)樗麄兙褪?"壞 "學(xué)生。請(qǐng)記住，你不懂的東西并不能說(shuō)明你是個(gè)好學(xué)生。每個(gè)人都有自己認(rèn)為具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。

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