文獻綜述的目的是收集與所選主題相關(guān)的最新研究成果，并對該領(lǐng)域的現(xiàn)有知識進行連貫的總結(jié)。這將為你就該主題提出自己的論點或開展自己的原創(chuàng)研究做好準備。

根據(jù)研究領(lǐng)域的不同，文獻綜述可以采取不同的形式。有些學科要求對資料進行專題綜述，根據(jù)不同資料對類似主題的討論情況安排段落。在其他學科中，必須用單獨的段落對每篇文章、章節(jié)或書籍的不同方面進行綜述。為了幫助大家寫出更好的文獻綜述，我們總結(jié)了英國碩士撰寫文獻綜述的寫作策略。

1.尋找重點

文獻綜述和學期論文一樣，通常是圍繞觀點而不是資料來源本身來組織的，這一點與注釋書目相同。這意味著你不能簡單地列出資料來源，然后詳細描述每一個資料來源。當你廣泛但有選擇性地閱讀你的學科領(lǐng)域時，請思考資料來源涉及哪些主題或問題。它們是否提出了一種或多種解決方案?是否遺漏了該主題的某個方面?它們是如何根據(jù)相關(guān)理論介紹和描述材料的?它們是否揭示了該領(lǐng)域的趨勢?熱門辯論?從這些主題中選擇一個來組織你的評論。

2.與讀者交流

文獻綜述可能沒有傳統(tǒng)意義上的論點(論據(jù))，但你需要告訴讀者你的期望。試著寫一個簡單的句子，告訴讀者你的主要組織原則是什么。下面是一些例子：

目前治療心力衰竭的趨勢是手術(shù)和藥物相結(jié)合。

越來越多的文化研究者將大眾傳媒作為一個值得研究的課題。

3.思考組織

你有一個中心主題，并且已經(jīng)清楚直接地闡述了這個主題。如何以最有效的方式呈現(xiàn)信息?審查中應(yīng)包括哪些最重要的主題、副主題等，它們應(yīng)以何種順序呈現(xiàn)?以整體和局部的方式組織報告：

(1)覆蓋基本類別

與大多數(shù)學術(shù)論文一樣，文獻綜述至少應(yīng)包含三個基本要素：引言或背景部分、包含資料來源討論的主體部分，以及最后的結(jié)論和/或建議。以下是各部分的簡要說明：

a.引言：快速概述文獻綜述的主題，如關(guān)鍵主題或組織模式。

b.正文：包含對資料來源的分析，按時間順序、主題或方法組織。

c.結(jié)論/建議： 討論你從迄今為止的文獻綜述中得出了哪些結(jié)論?

(2)組織主題

確定基本類別后，你需要考慮如何在文章主體中介紹資料來源。創(chuàng)建一個組織方法來進一步突出這一部分的重點。

為幫助你創(chuàng)建綜述的整體組織框架，請考慮以下情況：

你決定將文獻綜述的重點放在與抹香鯨有關(guān)的資料上。你剛剛讀完《白鯨記》，你想知道關(guān)于抹香鯨的描述是否屬實。你從 20 世紀 80 年代生物學期刊上一些關(guān)于抹香鯨生理學的文章入手。但這些文章提到的是 17 世紀早期英國對鯨魚進行的生物學研究。于是你查了一下。然后，你又翻閱了 1968 年的一本書，書中描述了抹香鯨是如何被描繪成其他藝術(shù)形式的，比如阿拉斯加詩歌、法國繪畫或鯨骨，就像捕鯨者在 19 世紀末所做的那樣。這讓你對《白鯨記》中描繪的那個時代的美國捕鯨方法產(chǎn)生了疑問，于是你查找了過去五年中發(fā)表的一些學術(shù)文章，這些文章描述了赫爾曼-梅爾維爾在他的小說中如何準確地描繪鯨魚的場景。

現(xiàn)在，請思考在評論中組織資料來源的一些典型方法：

a.按時間順序

如果你采用按時間順序排列的方法，你可以根據(jù)以前的資料發(fā)表時間來撰寫。例如，你可以先討論 18 世紀英國的生物學研究，然后是 1851 年出版的《白鯨》，接著是一本關(guān)于抹香鯨的另一種藝術(shù)形式的書(1968 年)，最后是生物學文章(20 世紀 80 年代)和關(guān)于 19 世紀美國捕鯨的最新文章。不過，這些主題之間的連續(xù)性相對較弱。值得注意的是，雖然有關(guān)其他藝術(shù)中的抹香鯨和美國捕鯨的資料都是近代寫成的，但所討論的其他主題/對象卻產(chǎn)生得更早。因此，這篇評論失去了按時間順序排列的重點。

b.按出版日期排序

只有當排序顯示出更重要的趨勢時，才按發(fā)布日期排序。例如，如果抹香鯨生物學研究文獻綜述的順序顯示 "抹香鯨 "一詞發(fā)生了變化，你可以將其排序為 "抹香鯨"。

c.按照趨勢

按時間順序組織這些資料的更好方法是檢查另一種趨勢下的來源，例如捕鯨史。然后，概覽將根據(jù)該時期的季節(jié)劃分為若干小節(jié)。例如，一篇綜述可能涵蓋 1600-1699 年、1700-1799 年和 1800-1899 年的捕鯨活動。 使用這種方法，你可以將最近的 19 世紀美國捕鯨研究與 1800-1899 年類別中的《白鯨》本身聯(lián)系起來，盡管作者將世紀分開了。

d.主題

專題文獻綜述是按主題或問題而不是按時間段組織的。不過，時間的演變?nèi)钥赡苁菍ｎ}綜述的一個重要因素。例如，鯨魚綜述可能側(cè)重于捕鯨用魚叉的發(fā)展。盡管該研究只關(guān)注一個主題，即魚叉技術(shù)，但仍將按時間順序組織。按時間順序 "和 "主題 "方法之間的唯一區(qū)別在于哪種方法更受重視：是魚叉的發(fā)展還是魚叉的技術(shù)。不過，在更真實的專題綜述中，通常并不遵循時間順序。例如，關(guān)于鯨的專題綜述可以研究文化文獻中如何將鯨描繪成 "壞人"。各部分可以討論鯨魚是如何被人格化的，其比例是如何被夸大的，其行為是如何被誤解的。在以這種方式組織的綜述中，每個部分的時間段將根據(jù)手頭的問題而變化。

e.方法論

方法論方法與上述兩種方法不同，材料的內(nèi)容通常不是主要因素。相反，重點在于研究者或作者的 "方法"。就鯨魚作品而言，方法論方法是研究美國、英國和法國藝術(shù)在表現(xiàn)鯨魚方面的文化差異。也可以關(guān)注捕鯨對社會的經(jīng)濟影響。方法論的范圍將對所審查的文件類型或討論這些文件的方式產(chǎn)生影響。

一旦決定了審查內(nèi)容的組織方式，文件中要包含的章節(jié)就很容易找到。這些章節(jié)應(yīng)遵循組織的戰(zhàn)略。換句話說，按時間順序排列的綜述應(yīng)為每個相關(guān)時期劃分小節(jié)。專題概覽則應(yīng)根據(jù)與主題或問題相關(guān)的因素劃分小節(jié)。

不過，有時可能需要添加與研究相關(guān)但不符合兵團組織戰(zhàn)略的其他部分。你可以自行決定在語料庫中包含哪些其他模塊。只包含必要的內(nèi)容。以下是一些可以考慮的其他部分：

現(xiàn)狀：了解文獻綜述主題或議題所需的信息。

歷史：如果文獻綜述的內(nèi)容尚未按時間順序排列，則指某一領(lǐng)域、文獻或觀點的按時間順序排列的發(fā)展情況，這是理解文獻綜述所必需的。

方法/標準：在文獻綜述中選擇資料來源的標準或呈現(xiàn)信息的方式。例如，你可以解釋說，只有經(jīng)過同行評審的文章和期刊才會被納入綜述。

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