批判性寫作依賴于批判性思維。您的寫作將涉及對書面文本的反思：即批判性閱讀。對文本的批判性閱讀和思考使你能夠利用文本提出自己的論點。作為一名批判性思維者和寫作者，你要對所讀文章中提出的觀點、論據(jù)和他人的主張做出判斷和解釋。

關(guān)鍵在于：閱讀時不要僅僅或主要為了獲取信息。相反，閱讀是為了確定思考主題的方法。那么批判性思維寫作意義是什么?

一、為何要進行批判性閱讀

對于許多學(xué)術(shù)任務(wù)而言，批判性閱讀是一個重要的步驟。與他人的工作進行批判性交流通常是發(fā)展我們自己論點、解釋和分析的第一步。

批判性閱讀通常涉及多次重讀一篇文本，將我們的注意力放在文本的不同方面。第一次閱讀文本時，我們可能專注于獲取作者呈現(xiàn)信息的整體感覺，換句話說，就是理解他們試圖表達的意思。然而，在隨后的閱讀中，我們可以關(guān)注作者如何呈現(xiàn)這些信息，他們提供支持其論點的證據(jù)類型(以及我們對這些證據(jù)的信服程度)，證據(jù)與結(jié)論之間的聯(lián)系等等。

舉例來說，一個非批判性的思考者/讀者可能會閱讀一本歷史書，以了解情況的事實或發(fā)現(xiàn)這些事件的一種被接受的解釋。

而一個批判性的思考者/讀者可能會閱讀同樣的作品，欣賞一種特定的對事件的看法和對事實的特定選擇如何導(dǎo)致特定的理解。批判性的思考者/讀者可能還會思考在文本中未被考慮或呈現(xiàn)的該事件的其他視角。

二、如何進行批判性閱讀

1. 確定文本的中心論點或目的(即其論文)。批判性閱讀試圖識別和評估這些中心論點是如何發(fā)展和論證的。

提示：許多學(xué)術(shù)段落在開頭附近都有一個主題陳述，表示段落的目的。

2. 開始對上下文進行一些判斷。

這篇文本是為哪個受眾寫的?

它在與誰進行對話?

它是在什么歷史背景下寫的?

3. 區(qū)分文本采用的推理方式。

哪些概念被定義和使用?

文本是否依賴某種理論?

是否提供了具體的方法論?

如果文本呼應(yīng)特定的概念、理論或方法，那么這個概念、理論或方法是如何用來組織和解釋數(shù)據(jù)的?

作者是如何分析(分解)材料的?

提示：要注意不同學(xué)科(如歷史、社會學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué))有不同的論證方式。

4. 檢查文本所使用的證據(jù)(支持事實、例子等)。支持性證據(jù)對于一個論證是不可或缺的，因此要考慮所使用的證據(jù)的種類：

統(tǒng)計的?文學(xué)的?歷史的?證據(jù)來自于哪些來源?這些來源是主要還是次要的?

5. 批判性閱讀可能涉及評估。

如果你對一篇文本的閱讀已經(jīng)能夠解釋并對文本的論證方式做出一系列判斷，那么你的閱讀就已經(jīng)是批判性的了。一些任務(wù)可能還要求你評估論點的優(yōu)劣之處。

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