倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的應(yīng)用金融課程專為金融服務(wù)領(lǐng)域的新手和初入職場者設(shè)計。應(yīng)用金融高等教育證書(CertHE)課程的教學(xué)大綱與國家職業(yè)培訓(xùn)課程--投資運營四級專家課程--緊密結(jié)合。學(xué)員還可根據(jù)雇主的選擇，考取 IMC 和 CISI 專業(yè)資格證書。

通過參加這一專業(yè)課程，學(xué)員可以成為在金融領(lǐng)域表現(xiàn)突出的高技能專業(yè)人員。有些模塊是與雇主合作開發(fā)的，以確保課程涵蓋進入這一行業(yè)的人員所需的核心能力。

通過專門設(shè)計的課程，該課程采用分塊教學(xué)法，并輔以自定進度的在線學(xué)習(xí)活動和基于工作的學(xué)習(xí)。特別是，面對面的分塊教學(xué)方法使學(xué)生能夠在面對面教學(xué)之外不間斷地進入交易區(qū)，這對了解金融市場的運作方式至關(guān)重要。

一、學(xué)生將深入了解

金融服務(wù)業(yè)的結(jié)構(gòu)，尤其是他們在行業(yè)和組織中的角色;他們的工作目的以及他們的工作與更廣泛業(yè)務(wù)的關(guān)系。

金融服務(wù)的相關(guān)法律和監(jiān)管框架及道德標準，以及它們的目的。

相關(guān)金融產(chǎn)品和服務(wù)以及組織政策和程序的廣泛知識。

相關(guān)的 IT 技能以及組織和金融服務(wù)所需的軟件和系統(tǒng)知識，以達到工作目標。

二、教學(xué)與學(xué)習(xí)

該課程的教學(xué)采用分段式教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)員可以在實習(xí)期外不間斷地在交易大廳實習(xí)，這對了解金融市場的運作方式至關(guān)重要。

密集的在職培訓(xùn)旨在讓學(xué)員深入掌握必要的學(xué)術(shù)知識和技能，然后在實習(xí)間隙將其應(yīng)用于工作中。在此期間，將繼續(xù)通過在線材料和評估(形成性和總結(jié)性)進行學(xué)習(xí)和教學(xué)，使學(xué)員能夠繼續(xù)參與學(xué)習(xí)并按照自己的進度學(xué)習(xí)。

工作場所模塊通過為學(xué)員提供參與結(jié)構(gòu)化工作場所學(xué)習(xí)活動的重要機會來強化這些要素，從而發(fā)展工作場所特定的知識和技能、加強職業(yè)行為并促進學(xué)徒計劃中發(fā)展的科學(xué)和技術(shù)技能的應(yīng)用。

三、評估

該課程將基于工作場所、網(wǎng)絡(luò)和工作的學(xué)習(xí)與各種形式的學(xué)習(xí)和評估相結(jié)合。這包括圍繞工作場所項目、實踐技能和專業(yè)能力評估而設(shè)計的模塊作業(yè)，因為學(xué)徒計劃是以應(yīng)用學(xué)習(xí)教學(xué)法為基礎(chǔ)的。

學(xué)徒的工作時間占合同周的 80%，主管應(yīng)為每位學(xué)徒分配任務(wù)，使他們能夠在工作場所應(yīng)用所學(xué)知識，并發(fā)展學(xué)徒合同規(guī)定的知識、技能和行為。

評估方法因模塊類型和學(xué)習(xí)成果而異。評估方法包括考試和在線測試，以及各種形式的課程作業(yè)，包括小組合作、演講、數(shù)據(jù)分析以及學(xué)術(shù)和專業(yè)寫作。還將對實踐和專業(yè)技能進行評估，以確保學(xué)員掌握必要的技能和行為。大多數(shù)模塊將采用兩種評估方法。

四、模塊詳情

您將學(xué)習(xí)以下必修模塊：

金融市場和機構(gòu)

金融專業(yè)人士經(jīng)濟學(xué)原理

金融定量方法 1

基于工作的模塊：系統(tǒng)和流程

資產(chǎn)定價

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