這個(gè)獨(dú)特的跨學(xué)科項(xiàng)目為您提供了審視教育、社會(huì)和文化的關(guān)鍵工具。您將加入世界領(lǐng)先的倫敦大學(xué)學(xué)院(IOE)——倫敦大學(xué)學(xué)院的教育與社會(huì)學(xué)院，并學(xué)習(xí)包括歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)在內(nèi)的學(xué)術(shù)學(xué)科。該項(xiàng)目靈活多樣，讓您在獲得專業(yè)知識(shí)和可轉(zhuǎn)移技能的同時(shí)，可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)方向，從而支持您在多種職業(yè)道路上取得成功。

為了學(xué)好這個(gè)專業(yè)，不少留學(xué)生選擇了海馬課堂的課程輔導(dǎo)服務(wù)，以此來(lái)幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。

課程補(bǔ)習(xí)內(nèi)容

生活在一個(gè)學(xué)?；纳鐣?huì)中

這門課程的目的是為倫敦大學(xué)學(xué)院教育、社會(huì)與文化學(xué)士學(xué)位的核心理念之一提供基礎(chǔ)：教育是我們理解當(dāng)今世界的最重要視角之一。密切研究教育不僅對(duì)理解學(xué)校、大學(xué)和其他教育機(jī)構(gòu)中教學(xué)與學(xué)習(xí)的本質(zhì)和重要性至關(guān)重要，而且對(duì)于提高我們對(duì)教育如何塑造(并受到塑造)教育系統(tǒng)之外整個(gè)社會(huì)的意識(shí)也至關(guān)重要。一些學(xué)者談到了學(xué)?；鐣?huì)的崛起，其中所有社會(huì)實(shí)踐和制度都越來(lái)越受到教育、學(xué)習(xí)、學(xué)校、發(fā)展、知識(shí)和技能等方面的思想、價(jià)值觀和話語(yǔ)的影響和構(gòu)建。該課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生培養(yǎng)他們自己的批判能力，認(rèn)識(shí)到、反思和分析在一個(gè)日益學(xué)?；纳鐣?huì)中生活意味著什么，正如我們今天都在經(jīng)歷的那樣。

理解教育研究：數(shù)字、敘事、知識(shí)與廢話

在這個(gè)模塊中，學(xué)生將得到幫助，成為教育研究的批判、知情的消費(fèi)者。在學(xué)期過(guò)程中，我們將審視研究證據(jù)的性質(zhì)、產(chǎn)生、用途和誤用。這將包括關(guān)注教育研究、政策和實(shí)踐之間的互動(dòng)。

理解教育研究并不是一個(gè)研究方法模塊。相反，重點(diǎn)是幫助學(xué)生成為批判、自信的研究證據(jù)消費(fèi)者。這包括但不限于學(xué)術(shù)研究。學(xué)生在一生中將會(huì)間接地通過(guò)媒體(包括社交媒體)而不是通過(guò)自己閱讀學(xué)術(shù)研究來(lái)接觸到許多以教育為重點(diǎn)的研究。在整個(gè)模塊中，學(xué)生將被鼓勵(lì)和支持發(fā)展他們批判性分析證據(jù)的能力，無(wú)論證據(jù)在何處以何種方式發(fā)布和報(bào)道。這種批判性分析的能力不僅僅局限于消化和理解研究;學(xué)生還將得到支持，培養(yǎng)他們對(duì)證據(jù)表達(dá)知情意見(jiàn)的能力，包括研究人員如何產(chǎn)生它以及其他人(包括政策制定者和媒體)如何使用它。

全球化時(shí)代的教育

這是一門必修的一年級(jí)模塊，旨在向?qū)W生介紹影響當(dāng)代全球教育背景的一些關(guān)鍵問(wèn)題。該模塊特別關(guān)注羅伯特·阿諾夫(2007年)提出的教育是“全球與本地之間的辯證法”的概念，強(qiáng)調(diào)正規(guī)教育體系代表了本地需求、文化和歷史，同時(shí)也反映了更廣泛的全球影響。討論的一些關(guān)鍵問(wèn)題包括：全球測(cè)試制度的影響;學(xué)校和大學(xué)中“國(guó)際化”戰(zhàn)略的崛起;以及在英國(guó)和其他地方日益增加的多元文化主義所帶來(lái)的緊張和機(jī)遇。

教育與社會(huì)研究：定性方法

在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，我們的目標(biāo)是理解經(jīng)驗(yàn)、解釋事件，并嘗試對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)。為了能夠科學(xué)地做到這一點(diǎn)，我們需要理論和研究。在這個(gè)模塊中，我們將探討定性研究方法。該模塊的目的是向您介紹社會(huì)科學(xué)研究社區(qū)的實(shí)踐，重點(diǎn)放在教育領(lǐng)域。模塊的結(jié)構(gòu)涵蓋了研究項(xiàng)目的所有階段，從設(shè)計(jì)研究問(wèn)題和確定數(shù)據(jù)收集方法以及分析方法，到呈現(xiàn)研究結(jié)果。您將進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和反思任務(wù)，以幫助您了解定性研究方法和理論。您將探討不同數(shù)據(jù)收集和分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并反思什么構(gòu)成了高質(zhì)量、道德和有影響力的研究。您將與同齡人合作，以便能夠借鑒實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn)。

教育的政策與政治

這是BA教育學(xué)專業(yè)第二年的必修模塊。它對(duì)教育政策進(jìn)行了詳細(xì)分析，探討了世界各國(guó)政府選擇組織教育背后的政治趨勢(shì)。本課程涵蓋了教育政策制定中的主要爭(zhēng)論，并考慮了政治家們通過(guò)政策試圖改變教育系統(tǒng)的多種方式。這涉及對(duì)不同政策領(lǐng)域及其與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)背景的關(guān)系進(jìn)行考察，采用了社會(huì)學(xué)方法。該模塊還通過(guò)一系列案例研究，探討了教育各個(gè)領(lǐng)域中政策在實(shí)踐中的實(shí)施情況。

以上就是關(guān)于“倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)課程補(bǔ)課內(nèi)容”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。