這份提案應(yīng)該在1500至2500字之間，并至少應(yīng)包含以下內(nèi)容：

擬議研究項目的標(biāo)題

此標(biāo)題應(yīng)該讓讀者一目了然地將研究放置在一個學(xué)術(shù)子領(lǐng)域內(nèi)，并確定要解決的主要問題。不應(yīng)超過20個字。

背景

概述您計劃進(jìn)行研究的語言學(xué)領(lǐng)域。為什么這個領(lǐng)域重要且有趣?在這個領(lǐng)域需要進(jìn)一步研究的原因是什么?您應(yīng)該為您的研究提供一個背景。通過引用和簡要回顧您選擇領(lǐng)域中的一些關(guān)鍵作品，展示您的工作是如何建立在先前研究的基礎(chǔ)上的。

研究問題

您應(yīng)該提出至少一個全面的研究問題，以及若干更具體的子問題。確保這些問題都源自并牢固基于您所回顧的文獻(xiàn)。確保這些問題——特別是具體的子問題——是可研究的;即，它們不應(yīng)該過于寬泛或過于一般。您還應(yīng)該解釋這些研究問題如何被認(rèn)為是原創(chuàng)的。

數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析

所有項目都涉及某種形式的數(shù)據(jù)收集。在某些情況下，這將基于母語者的判斷。其他項目將需要實(shí)驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)有或?qū)ｉT創(chuàng)建的語料庫的使用、縱向觀察、或社會語言學(xué)面試——只是一些數(shù)據(jù)來源的名字。您是否能夠獲取到所需數(shù)量的數(shù)據(jù)?是否存在需要克服的道德顧慮?在這個階段，您應(yīng)該盡可能具體地說明您將執(zhí)行的分析類型。您將使用哪些具體技術(shù)?您將執(zhí)行什么統(tǒng)計分析(如果有的話)?提及您預(yù)計使用的任何軟件。

與部門研究興趣的契合

在制定提案之前，您應(yīng)該仔細(xì)查閱語言與語言科學(xué)系的網(wǎng)頁，以確定可能能夠監(jiān)督您的研究的工作人員。您可以提到具體的人名。您也被鼓勵(盡管不是必須的)聯(lián)系個別工作人員，了解他們是否認(rèn)為您的想法是可行的，以及他們是否原則上有興趣監(jiān)督您的項目。

參考文獻(xiàn)

您應(yīng)該提供您在提案中引用的作品清單。不要列出其他可能相關(guān)的作品：這是為了向讀者保證您已經(jīng)閱讀并理解了您引用的文獻(xiàn)。

海馬課堂RP輔導(dǎo)內(nèi)容

海馬課堂博士申請RP輔導(dǎo)三步走帶你搞定RP!

步驟一：規(guī)劃

討論并商定選題

指導(dǎo)文獻(xiàn)搜集、閱讀及整理

步驟二：實(shí)施

明確研究問題，確定研究方法，尋找創(chuàng)新點(diǎn)

設(shè)計研究方案，整理文獻(xiàn)綜述

指導(dǎo)寫作及框架

步驟三：修改

導(dǎo)師指導(dǎo)修改RP，并給出一定的潤色意見

輔導(dǎo)亮點(diǎn)

研究方向多樣：覆蓋15個專業(yè)大類方向以及700+細(xì)分研究方向，為學(xué)生提供更多選擇。

師資力量雄厚：匯集630余名海外Top高校博士以上老師，專業(yè)理論扎實(shí)，學(xué)術(shù)能力強(qiáng)。

教學(xué)管理嚴(yán)格：獨(dú)有的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理體系和導(dǎo)師管理體系，保證教學(xué)質(zhì)量。

輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富：多年留學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗，充分了解留學(xué)生需求與海外高校要求。

服務(wù)流程

咨詢溝通：學(xué)習(xí)規(guī)劃，填寫需求表單。

匹配老師：根據(jù)需求，匹配合適的博士老師。

建立學(xué)習(xí)群：為學(xué)生建立專屬的學(xué)習(xí)群，全程陪伴式督學(xué)。

課前溝通：老師與學(xué)生進(jìn)行30分鐘的免費(fèi)課前溝通，確認(rèn)研究方向和意愿。

正式上課：約課排課，全面指導(dǎo)RP寫作直至完成。

跟蹤學(xué)習(xí)成果：全程跟蹤學(xué)習(xí)效果，實(shí)時反饋學(xué)生需要和想法給老師，保障學(xué)習(xí)效果。

以上就是關(guān)于“新西蘭的大學(xué)語言學(xué)方向RP輔導(dǎo)內(nèi)容”的介紹，對于有相關(guān)輔導(dǎo)需求的留學(xué)生，可以隨時與海馬課堂的7*24小時在線客服進(jìn)行溝通哦。