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英國(guó)論文掛科申訴成功率

作者:海馬 發(fā)布時(shí)間:2024-04-11 09:58:52
根據(jù)英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)署(HESA)的數(shù)據(jù),英國(guó)大學(xué)本科生的平均通過(guò)率為90%,這意味著約有10%的學(xué)生會(huì)掛科。而其中,僅有約20%的學(xué)生會(huì)選擇申訴,最終成功申訴的比例約為2%。由此可見(jiàn),英國(guó)論文掛科申訴的成功率并不高,但也并非完全沒(méi)有機(jī)會(huì)。
英國(guó)論文掛科申訴成功率

影響申訴成功率的因素

申訴成功率受多種因素影響,主要包括:

1.申訴理由的合理性和可信度

申訴理由必須真實(shí)可信,并能夠提供充分的證據(jù)支持,例如:

突發(fā)疾病或意外事故:醫(yī)療證明、事故證明等。

家庭變故:親人離世證明、火災(zāi)證明等。

課程設(shè)置或教學(xué)問(wèn)題:課程材料、教學(xué)評(píng)估等。

2.申訴材料的完整性和有效性

申訴材料需完整、真實(shí),并與申訴理由相關(guān),例如:

成績(jī)單

論文草稿

導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)

任何其他與申訴理由相關(guān) 的證據(jù)

3.學(xué)校的申訴政策及程序

不同學(xué)校的申訴政策和程序有所不同,學(xué)生需仔細(xì)閱讀并嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,確保申訴材料的格式、內(nèi)容和提交時(shí)間符合要求。

如何撰寫學(xué)術(shù)申訴信

學(xué)術(shù)申訴信是你展示導(dǎo)致學(xué)術(shù)問(wèn)題的生活情況,并證明你有能力、承諾和計(jì)劃在學(xué)業(yè)中取得成功的機(jī)會(huì)。

格式

信件通常包括以下元素:

a. 發(fā)件人的完整郵寄地址

b. 信件編寫日期

c. 信函地址

d. 主題行

e. 稱呼

f. 正文(主要內(nèi)容)

g. 結(jié)尾禮貌語(yǔ)

h. 簽名行(請(qǐng)確保簽署您的信件。)

i. 附件和副本標(biāo)注

內(nèi)容與語(yǔ)氣

雖然信件的外觀很重要,但內(nèi)容和語(yǔ)氣將決定您的信件的有效性。審查任何相關(guān)政策,特別注意決策者需要了解的內(nèi)容,以考慮申訴或請(qǐng)求。確保在您的信中包含這些信息。

開(kāi)場(chǎng)陳述

前幾句話應(yīng)清楚地說(shuō)明信件的目的。

我寫信是為了申訴我目前的辭退狀態(tài)…

我寫信是為了請(qǐng)求對(duì)最近的決定進(jìn)行審查…

客觀陳述

包含客觀的細(xì)節(jié),但避免夸大情況。

十月底,我被診斷出扁桃體炎。我生病了一周多,錯(cuò)過(guò)了大部分期中考試。

不要寫成 十月底,感覺(jué)非常不舒服幾天后,我終于去了學(xué)生保健中心...

具體陳述

如果申訴或請(qǐng)求取決于決策者想要核實(shí)的特定事實(shí),請(qǐng)具體說(shuō)明。

文件

包括政策要求的任何文件或需要證實(shí)您主張的文件。如果文件由第三方發(fā)送,請(qǐng)注明詳細(xì)信息。

言歸正傳

不要在信件中添加與主要內(nèi)容沒(méi)有必要聯(lián)系的信息或請(qǐng)求。

不要試圖操縱讀者

威脅、哄騙、乞求、懇求、阿諛?lè)畛泻妥龀隹浯蟮某兄Z都是操縱性的方法,通常是無(wú)效的。

言簡(jiǎn)意賅

寫一封好的簡(jiǎn)短信件比寫一封長(zhǎng)信件更費(fèi)力。繁忙的決策者會(huì)感激額外的努力。

避免錯(cuò)誤

如果一封信件打印,沒(méi)有拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤,沒(méi)有俚語(yǔ),并放在合適大小的信封中,將給人留下更好的印象。但是,比起提交一封完全沒(méi)有錯(cuò)誤的信件,更重要的是遵守截止日期并清楚地陳述目的。

保留副本

在事情解決之前,保留所有已發(fā)送或接收的信件的副本,以及相關(guān)文件和表格。

以上就是關(guān)于“英國(guó)論文掛科申訴成功率”的介紹,海馬課堂提供專業(yè)的掛科申訴服務(wù),覆蓋了學(xué)生面臨的各種困境,如掛科、學(xué)術(shù)不端指控以及作業(yè)延期等情況。他們的6V1申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)致力于為學(xué)生提供一線希望,不放棄任何可能的機(jī)會(huì)。服務(wù)范圍廣泛,包括改分申訴、獲得補(bǔ)考或重交機(jī)會(huì)、重修或補(bǔ)考申訴,以及延期申請(qǐng)等。無(wú)論是掛科預(yù)感還是學(xué)術(shù)不端行為,海馬課堂都能提供相應(yīng)的支持,包括應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)聽(tīng)證會(huì)和違反校規(guī)被開(kāi)除等情況。他們的目標(biāo)是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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閱讀原文:http://cheshan.cn/news/19264_61.html

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