經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究生產(chǎn)、分配和消費(fèi)稀缺商品和服務(wù)的過程并進(jìn)行分析和描述。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)試圖解釋個(gè)人、團(tuán)體和組織的行為，因此它被認(rèn)為是一門社會(huì)科學(xué)。然而，與許多社會(huì)科學(xué)不同的是，經(jīng)濟(jì)學(xué)在很大程度上依賴數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。事實(shí)上，在大學(xué)階段，大多數(shù)學(xué)生在主修經(jīng)濟(jì)學(xué)之前都需要完成一些高階的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程作為先修課。

經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說也往往是比較難的科目之一，尤其是對(duì)于那些在大一和大二沒有學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的高中生來說。因此，我們總結(jié)了倫敦大學(xué)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，以幫助你更好地適應(yīng)。

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)需要掌握的能力

在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，學(xué)生需要展示四個(gè)層次的學(xué)習(xí)成績(jī)才能取得成功，它們分別是：知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析。

1.知識(shí)

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一層次是知識(shí)。獲取知識(shí)包括學(xué)習(xí)和記住特定的內(nèi)容，例如事實(shí)、定義和解釋。知識(shí)型問題通常出現(xiàn)在高中經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，這類問題幾乎不需要任何分析。盡管如此，知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是其他層次學(xué)習(xí)進(jìn)步所必需的。

在大學(xué)階段的經(jīng)濟(jì)學(xué)考試中，只有大約 15-20% 的問題是純粹基于知識(shí)的。

2. 理解

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二個(gè)層次是理解。知識(shí)側(cè)重于獲取材料，而理解則側(cè)重于掌握材料的含義。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，理解能力可以通過以下幾種方式來體現(xiàn)：(1)將材料從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式(例如，文字轉(zhuǎn)數(shù)字)，(2)解釋材料(例如，解釋說明)，以及(3)估計(jì)趨勢(shì)(例如，預(yù)測(cè)未來的影響和結(jié)果)。理解代表了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)范圍內(nèi)最低層次的理解。

在大學(xué)階段的經(jīng)濟(jì)學(xué)考試中，大約有 30-40% 的問題是理解型的。

3. 應(yīng)用

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第三個(gè)層次是應(yīng)用。一旦學(xué)生獲得了經(jīng)濟(jì)概念、原理、規(guī)律和理論的知識(shí)和理解，他們就應(yīng)該能夠運(yùn)用這些材料來解決現(xiàn)實(shí)世界中的問題。

在大學(xué)階段，大約有 30-50% 的問題是應(yīng)用型的。

4. 分析

分析是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第四個(gè)也是最后一個(gè)層次。分析是指將材料(包括經(jīng)濟(jì)理論)分解成其單個(gè)組成部分的能力，以便更好地理解其整體組織結(jié)構(gòu)。分析通常包括：(1)識(shí)別部分，(2)理解部分之間的關(guān)系，以及(3)識(shí)別所涉及的組織原則和規(guī)律。

分析題通常占高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程測(cè)試題的 10-15% 左右。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的策略

盡管經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，但其難度和要求卻可以與任何最具挑戰(zhàn)性的學(xué)科(例如數(shù)學(xué)、化學(xué)等)相媲美。學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)需要時(shí)間、投入和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是一些幫助你成功學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的策略、技巧和習(xí)慣。

1.提前預(yù)習(xí)

在上課之前完成作業(yè)非常重要。提前預(yù)習(xí)可以讓您提出適當(dāng)?shù)膯栴}并理解講座內(nèi)容。您的教授可能會(huì)不會(huì)涵蓋教科書中呈現(xiàn)的所有材料。他將在課堂上講解更復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論和應(yīng)用，并期望您能夠就教科書或作業(yè)中任何您不明白的內(nèi)容進(jìn)行 澄清。

2.理解性閱讀

閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)課本時(shí)，請(qǐng)務(wù)必著重理解。首先花 10-15 分鐘閱讀章節(jié) outline 或 summary。嘗試識(shí)別并記住章節(jié)的主要內(nèi)容。

接下來，閱讀 introduction 部分。介紹通常會(huì)提供所涵蓋主題的快速摘要并列出章節(jié)目標(biāo)。逐個(gè)閱讀每個(gè)主題。確保您理解章節(jié)中每個(gè)主題之間的關(guān)系。

大多數(shù)主題將以文字、數(shù)字(表格)和 視覺(圖表)的方式呈現(xiàn)。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)中使用所有這三種交流模式，并且這些模式很可能會(huì)用于呈現(xiàn)測(cè)試題，因此理解上下文中呈現(xiàn)的信息非常重要。

閱讀完每個(gè)主題后，您應(yīng)該能夠做到以下幾點(diǎn)：(1)記住主題和重要術(shù)語;(2)理解所呈現(xiàn)的材料;(3)將相關(guān)的術(shù)語相互關(guān)聯(lián);(4)將每個(gè)主題與章節(jié)中涵蓋的其他主題聯(lián)系起來。

3.全勤上課

經(jīng)濟(jì)是一門要求很高的課程，您不能浪費(fèi)上課時(shí)間。您完成經(jīng)濟(jì)學(xué)課程所需的大部分信息、理解和幫助將直接來自教授的講座。不要認(rèn)為您可以跳過上課、 copy 抄襲朋友的筆記然后順利通過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。這是不可能的。

4.循序漸進(jìn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)非常相似，它是一門積累性的學(xué)科。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中獲得理解需要 積累性學(xué)習(xí)。掌握上周課上學(xué)到的內(nèi)容對(duì)于理解教授和課本今天呈現(xiàn)的內(nèi)容是必不可少的。如果您落后于學(xué)習(xí)進(jìn)度，那么理解新引入和涵蓋的原理和概念將變得越來越困難。

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