商業(yè)學(xué)士(BCom)是一項(xiàng)備受推崇的商業(yè)資格，為學(xué)生提供以職業(yè)為導(dǎo)向的教育，以實(shí)現(xiàn)長期成功。學(xué)生被賦予自主權(quán)，成為適應(yīng)性思考者，并推動(dòng)有目的的變革，以在快速變化的世界中蓬勃發(fā)展。

BCom的一個(gè)獨(dú)特特點(diǎn)是整合的第一學(xué)年，學(xué)生在其中學(xué)習(xí)企業(yè)管理以及組織所處的更廣泛環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)技能和能力。

在這個(gè)靈活、多樣和全面的商業(yè)學(xué)位中，學(xué)生獨(dú)享職業(yè)加速器的獨(dú)家機(jī)會——一個(gè)令人印象深刻的提升職業(yè)發(fā)展的套件。完成至少一門有學(xué)分的職業(yè)加速器課程是BCom的標(biāo)志性特色。

學(xué)生可以選擇至多兩個(gè)專業(yè)，從包括會計(jì)、商業(yè)分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、金融科技、人力資源、信息系統(tǒng)、國際商務(wù)、市場營銷和稅務(wù)在內(nèi)的全面且得到行業(yè)建議的套件中選擇，其中許多滿足專業(yè)認(rèn)證要求。

課程輔導(dǎo)內(nèi)容

COMM1100商業(yè)決策制定

這是商業(yè)學(xué)士整合第一學(xué)年的第一門課程，為學(xué)生提供了商業(yè)決策制定的介紹。學(xué)生將學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)責(zé)任和法律原則，以了解組織行為者需要考慮的內(nèi)容以及可能采取的行動(dòng)?；窘?jīng)濟(jì)原則指導(dǎo)決策者提出并回答有關(guān)經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)作以及這些原則如何影響個(gè)人和組織所做決策的問題。核心法律原則指導(dǎo)決策者保護(hù)所有者和其他利益相關(guān)者的價(jià)值，并保護(hù)管理者和組織免受因其決策而引起的公共和私人法律訴訟的影響。企業(yè)可持續(xù)發(fā)展原則引導(dǎo)決策者履行組織對一系列利益相關(guān)者的責(zé)任。

COMM1110基于證據(jù)的問題解決

成功的商業(yè)專業(yè)人士的核心能力之一是有效的問題解決能力，而澳大利亞新南威爾士大學(xué)(UNSW)商學(xué)院的學(xué)生需要在他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中展現(xiàn)出解決問題的主動(dòng)性和信心。基于證據(jù)的問題解決課程向?qū)W生介紹了一種有意識和結(jié)構(gòu)化的問題解決方法的基本原理，平衡分析和判斷，以避免組織中問題解決的常見陷阱。證據(jù)的重要性和力量，以及熟悉不同證據(jù)來源，對于識別、解決和溝通問題至關(guān)重要。

COMM1120商業(yè)中的協(xié)作與創(chuàng)新

“想象力比知識更重要。因?yàn)橹R定義了我們當(dāng)前所知道和理解的一切，而想象力指向了我們可能尚未發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的一切。”(阿爾伯特·愛因斯坦)。本課程將向?qū)W生介紹創(chuàng)新過程和創(chuàng)意思維工具，以生成、發(fā)展和評估復(fù)雜商業(yè)挑戰(zhàn)的創(chuàng)新想法和解決方案。

在每個(gè)業(yè)務(wù)功能中，協(xié)作和創(chuàng)新對于解決復(fù)雜問題、探索新戰(zhàn)略和在組織內(nèi)有效工作至關(guān)重要。我們實(shí)施一個(gè)遵循分散問題探索、收斂問題定義、分散解決方案開發(fā)和收斂解決方案交付的過程，所有這些都在一個(gè)結(jié)構(gòu)化和支持性的協(xié)作環(huán)境中進(jìn)行。

本課程采用動(dòng)手實(shí)踐和應(yīng)用項(xiàng)目為基礎(chǔ)的方法，側(cè)重于21世紀(jì)企業(yè)面臨的大局挑戰(zhàn)。我們探討了通過商業(yè)視角，學(xué)生如何在多樣化團(tuán)隊(duì)中解決這些復(fù)雜的實(shí)際挑戰(zhàn)。這為學(xué)生提供了充足的機(jī)會來發(fā)展他們的創(chuàng)造力思維，識別和測試不同的想法，并學(xué)習(xí)如何以引人入勝和有說服力的方式呈現(xiàn)他們的內(nèi)容，以影響他人。

COMM1140財(cái)務(wù)管理

該課程教授與組織如何記錄和財(cái)務(wù)報(bào)告其業(yè)務(wù)活動(dòng)以及您如何理解、解釋和分析其財(cái)務(wù)信息相關(guān)的基本概念和技能。它還介紹了當(dāng)代的擴(kuò)展報(bào)告實(shí)踐(如整合報(bào)告)，進(jìn)一步揭示了組織在財(cái)務(wù)、社會和環(huán)境方面的影響。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將發(fā)展足夠的財(cái)務(wù)素養(yǎng)，能夠閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告，解釋和分析公司的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)績，控制現(xiàn)金和其他業(yè)務(wù)資產(chǎn)，識別財(cái)務(wù)報(bào)告與資本市場之間的聯(lián)系，并認(rèn)識到財(cái)務(wù)報(bào)告中的可持續(xù)性和道德問題。

COMM1150全球商業(yè)環(huán)境

該課程是您學(xué)位的整合第一學(xué)年的重要組成部分，并在您已經(jīng)學(xué)到的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步構(gòu)建。

COMM1100 探討了管理者需要做出的基本決策，以確保組織成功運(yùn)行，并從結(jié)構(gòu)化環(huán)境的角度進(jìn)行了討論。然而，企業(yè)并不是孤立運(yùn)營的：一個(gè)組織及其管理者所做的決策存在于更廣泛、通常是復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的環(huán)境中。

COMM1150 現(xiàn)在介紹了組織與其環(huán)境背景之間的相互作用，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)和社會價(jià)值。它促使學(xué)生探究具有經(jīng)濟(jì)、法律、政治、社會文化、倫理和可持續(xù)性視角的全球商業(yè)環(huán)境，以感知中斷和機(jī)遇。這個(gè)目標(biāo)包括理解聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)、負(fù)責(zé)任管理教育原則(PRME)以及新南威爾士大學(xué)對兩者的承諾。

COMM1170組織資源

在組織管理中，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)競爭優(yōu)勢是一個(gè)至關(guān)重要的驅(qū)動(dòng)因素，需要廣泛的技能組合來確保資源得到良好的獲取、開發(fā)、部署和調(diào)動(dòng)。在COMM1170中，你將探索支撐組織績效的關(guān)鍵非財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)資源——人員、技術(shù)和資本，并解決各種當(dāng)代組織所面臨的問題。除了發(fā)展你的管理知識和解決問題的能力，你還將跟蹤、拓展和反思你的自我領(lǐng)導(dǎo)能力，為你的職業(yè)成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

COMM1180價(jià)值創(chuàng)造

一個(gè)組織的最終目的是創(chuàng)造價(jià)值，無論是財(cái)務(wù)價(jià)值還是非財(cái)務(wù)價(jià)值。這門跨學(xué)科課程向?qū)W生介紹了組織如何識別和利用價(jià)值來源以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的基礎(chǔ)知識。從不同角度理解價(jià)值的概念開始，學(xué)生學(xué)習(xí)基本工具，了解何時(shí)(以及何時(shí)不)產(chǎn)生價(jià)值，并衡量這個(gè)價(jià)值。

在學(xué)期內(nèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)了為客戶創(chuàng)造價(jià)值和從客戶那里獲得價(jià)值以及通過利用技術(shù)產(chǎn)生的價(jià)值;投資決策如何為投資者創(chuàng)造或破壞價(jià)值;以及如何正確衡量價(jià)值和績效。

通過采取積極的問題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，學(xué)生將能夠理解商業(yè)價(jià)值(在財(cái)務(wù)意義上)、可持續(xù)價(jià)值和社會責(zé)任之間的差異。

COMM1190數(shù)據(jù)、洞察力和決策

COMM1190教授學(xué)生組織利用的基本分析和統(tǒng)計(jì)工具，以獲取有關(guān)客戶、市場、競爭對手和自身的見解。在這門課程中，學(xué)生將統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析技能應(yīng)用于真實(shí)的大型數(shù)據(jù)集，重點(diǎn)放在應(yīng)用而非方法上。他們將學(xué)習(xí)如何從各種業(yè)務(wù)領(lǐng)域(如金融、營銷、管理、風(fēng)險(xiǎn)分析等)描述、收集/獲取和分析業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。有效地向非技術(shù)人員傳達(dá)數(shù)據(jù)見解和建議，包括數(shù)據(jù)可視化和簡單的儀表板，為這門高度實(shí)踐和動(dòng)手操作的課程畫上了完美的句號。

課程輔導(dǎo)成果

1.商業(yè)知識：學(xué)生將在本地和全球商業(yè)環(huán)境中，對學(xué)科或?qū)I(yè)的知識進(jìn)行明智有效的選擇和應(yīng)用。

2.解決問題：學(xué)生將通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊团行运季S，定義和解決商業(yè)問題，并提出有效的基于證據(jù)的解決方案。

3.商業(yè)溝通：學(xué)生將利用多種形式的溝通，在不同渠道上有效地獲取、管理和傳達(dá)商業(yè)信息。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將與他人有效地互動(dòng)和協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)共同的商業(yè)目標(biāo)或完成共同的商業(yè)項(xiàng)目，并對過程和結(jié)果進(jìn)行批判性反思。

5.負(fù)責(zé)任的商業(yè)實(shí)踐：學(xué)生將發(fā)展并致力于負(fù)責(zé)任的商業(yè)思維和方法，這些方法以道德職業(yè)實(shí)踐和可持續(xù)性考慮為基礎(chǔ)。

6.全球和文化素養(yǎng)：學(xué)生將意識到更廣闊世界中的商業(yè)系統(tǒng)，并積極致力于認(rèn)識和尊重他人的文化規(guī)范、信仰和價(jià)值觀，并將此知識應(yīng)用于在多樣化環(huán)境中有效地互動(dòng)、溝通和工作。

7.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：學(xué)生將培養(yǎng)采取主動(dòng)行動(dòng)、鼓勵(lì)前瞻性思維和推動(dòng)創(chuàng)新的能力，同時(shí)有效地影響他人以實(shí)現(xiàn)期望的結(jié)果。

以上就是關(guān)于“UNSW Commerce專業(yè)課程輔導(dǎo)內(nèi)容”的介紹，海馬課堂4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補(bǔ)足短板。