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為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)布里斯托大學(xué)大一經(jīng)濟(jì)課程,海馬課堂提供留學(xué)生課程輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

在本單元中,您將在大學(xué)預(yù)備階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí),并在以下數(shù)學(xué)領(lǐng)域建立扎實的基礎(chǔ):
一元和多元微積分;
偏微分;
優(yōu)化;
通過等式和不等式約束的有約束優(yōu)化;
積分;
矩陣簡介,包括對行列式、逆矩陣等的討論。
本單元將涉及以下主題:
使用離散和連續(xù)數(shù)據(jù)介紹概率
貝葉斯定理
估計器的性質(zhì),包括一致性和無偏性
與觀察數(shù)據(jù)樣本相關(guān)的假設(shè)檢驗
使用OLS進(jìn)行計量經(jīng)濟(jì)學(xué)介紹
在單一和多元回歸中進(jìn)行假設(shè)檢驗
估計問題,包括遺漏變量偏差
該單元著重于獲取、處理和展示經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。該單元包括三個要素。
首先,學(xué)生將介紹MS Excel和R等軟件包,包括編程的基礎(chǔ)知識。
其次,我們討論良好可視化實踐原則,并在R和MS Excel中應(yīng)用這些原則。
第三,學(xué)生學(xué)習(xí)對于理解和呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)非誤導(dǎo)性至關(guān)重要的概念,例如GDP、價格指數(shù)、調(diào)查權(quán)重和對數(shù)刻度的定義。該單元的主要軟件是R和MS Excel。
涵蓋的主題包括:
數(shù)據(jù)收集方式(例如,測量誤差、缺失值、調(diào)查權(quán)重等問題)。
編程的基礎(chǔ)知識(例如,對象類型、控制結(jié)構(gòu)、函數(shù))。
良好和不良數(shù)據(jù)可視化實踐原則(例如,謊言因子、數(shù)據(jù)墨水比)。
國際通用變量的定義(例如,GPD、失業(yè)率、消費者物價指數(shù)/通貨膨脹、購買力平價)。
描述經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)
來自統(tǒng)計機(jī)構(gòu)和國際組織的公開可用數(shù)據(jù)源。
該單元涵蓋了商品市場、勞動市場和信貸市場中經(jīng)濟(jì)主體的行為,并分析了制度和政策如何塑造經(jīng)濟(jì)結(jié)果。它展示了在何種情況下市場能夠成功組織經(jīng)濟(jì)活動,并討論了在何種情況下它們未能做到這一點。該單元還將研究關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)變量的確定,如國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)、失業(yè)率、不平等和通貨膨脹,以及貨幣和財政政策以及全球經(jīng)濟(jì)的方面。
該單元利用了實證數(shù)據(jù)、圖形和數(shù)學(xué)模型,以及歷史和方法論知識為基礎(chǔ)的敘述,學(xué)生將使用這些內(nèi)容來分析和討論相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題和思想,并將其傳達(dá)給專業(yè)和非專業(yè)的受眾。
本課程探討了世界是如何從歷史時期的自給自足經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天更加富裕和現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)。我們將討論工業(yè)革命為何發(fā)生在特定地點,并考察其至今的影響。
發(fā)展的主要驅(qū)動力將被介紹并進(jìn)行批判性辯論:地理、文化和制度。
課程介紹了幾種發(fā)展和不發(fā)達(dá)模式,重點放在資本積累、農(nóng)村-城市遷移和貧困陷阱的可能性上。
課程還探討了國際貿(mào)易、金融全球化和國際移民對現(xiàn)代發(fā)展的影響。
該單元的前半部分側(cè)重于財務(wù)會計。主題包括:
對會計的介紹,以及其在組織中的作用。
財務(wù)報表,即財務(wù)狀況表、綜合收益表、股東權(quán)益變動表和現(xiàn)金流量表。
該單元的后半部分側(cè)重于管理會計和投資評估。主題包括:
管理會計的介紹,其中包括相關(guān)成本技術(shù)和成本行為。
財務(wù)管理和資本投資決策。
以上就是關(guān)于“布里斯托大一經(jīng)濟(jì)學(xué)課程輔導(dǎo)介紹”的介紹,海馬課堂4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資,針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度,匹配背景相符的導(dǎo)師,根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課,上課時間靈活安排,中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點、 難點問題,并提供多方位的課后輔導(dǎo),輔助學(xué)生掌握全部課程知識,補(bǔ)足短板。
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/20175_61.html
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