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大體而言,可能構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為的行為或行動(dòng)包括:
1.抄襲——包括故意復(fù)制或過于接近地改寫他人的作品而不承認(rèn)該作者的工作,或者只是無意中未能正確使用引文或參考文獻(xiàn);
2.作弊;
3.偽造文件和數(shù)據(jù);
4.不誠實(shí);
5.串通;
6.冒名頂替;
7.學(xué)術(shù)破壞;
8.招攬并支付或提議支付外部援助以完成學(xué)術(shù)作業(yè),這更為人所知的是“合同作弊”;
9.使用人工智能。

大學(xué)對(duì)于學(xué)生試圖破壞評(píng)估、考試和課程的誠信并不寬容。如果學(xué)生被指控并被發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端行為,他們可能面臨一系列后果,如:
1.評(píng)估或考試不及格;
2.評(píng)估或考試分?jǐn)?shù)降低;
3.課程/科目不及格;
4.被解除在大學(xué)擔(dān)任的職務(wù);
5.獎(jiǎng)學(xué)金或經(jīng)濟(jì)援助終止;
6.停學(xué);
7.課程除名(學(xué)術(shù)除名);
8.被大學(xué)開除;
9.資格被撤銷。
學(xué)生需要理解,學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定可能帶來非常嚴(yán)重的學(xué)術(shù)和經(jīng)濟(jì)后果。
學(xué)生可以采取以下措施來減少受到不端行為指控的風(fēng)險(xiǎn):
1.確保在評(píng)估和考試中正確引用來源;
2.如果不理解課程內(nèi)容,向大學(xué)尋求幫助;
3.在提交作業(yè)前使用抄襲檢查工具;
4.為考試做好充分準(zhǔn)備,以免因壓力或誘惑而作弊。
如果你被指控有學(xué)術(shù)不端行為(無論你是否有罪),了解你的權(quán)利并徹底審查和理解大學(xué)的政策和程序是非常重要的,以便你能夠提出最好的理由來挑戰(zhàn)指控或減少可能適用的處罰。
海馬課堂學(xué)術(shù)不端申訴服務(wù)建議你在草擬對(duì)學(xué)術(shù)不端行為指控的回應(yīng)時(shí)尋求幫助,以最好地保護(hù)你的立場。我們經(jīng)??吹綄W(xué)生在挑戰(zhàn)不端行為指控失敗后尋求我們的幫助,申請(qǐng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定進(jìn)行復(fù)審或上訴。然而,在復(fù)審和/或上訴階段,可以提出的論點(diǎn)通常要窄得多,通常限于在學(xué)術(shù)不端行為決定時(shí)提交給決策者的材料,或當(dāng)時(shí)不可用的新證據(jù)。而對(duì)學(xué)術(shù)不端行為指控的初步回應(yīng)則提供了一個(gè)更廣泛的論點(diǎn)或評(píng)論范圍。
海馬課堂在為學(xué)生起草學(xué)術(shù)不端行為指控的回應(yīng)和/或向大學(xué)提交的復(fù)審/上訴申請(qǐng)方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。
通常,涉及學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生難免會(huì)感到壓力和焦慮,并且在回應(yīng)中常常集中于情感而不是事實(shí)和大學(xué)政策,而這些將是決策者在調(diào)查和決定學(xué)術(shù)不端行為指控時(shí)考慮的內(nèi)容,這意味著他們的回應(yīng)往往缺乏說服力。
讓海馬課堂提供協(xié)助的好處在于,我們了解與指控或認(rèn)定相關(guān)的信息和材料,因此我們可以專注于決策者會(huì)考慮的問題和證據(jù),在挑戰(zhàn)指控或處罰時(shí)更加具有說服力。
海馬課堂掛科申訴服務(wù)擁有6V1專業(yè)高效的服務(wù)團(tuán)隊(duì),由學(xué)習(xí)規(guī)劃顧問、申訴規(guī)劃師、專業(yè)課程導(dǎo)師、特約海外咨詢律師、專業(yè)文案老師和學(xué)習(xí)管理導(dǎo)師組成,為學(xué)生提供Case by Case個(gè)性化申訴方案。
海馬課堂隸屬于海馬國際教育HighMark,擁有強(qiáng)大的品牌背書,機(jī)構(gòu)正規(guī),資質(zhì)齊全,榮獲多項(xiàng)榮譽(yù),并接受央視等多家權(quán)威媒體的采訪與報(bào)道。憑借9年的申訴經(jīng)驗(yàn),海馬課堂提供7*24H在線服務(wù),高效定制申訴方案,把握黃金申訴期,提高申訴成功率,挽救學(xué)生學(xué)業(yè)。
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/20819_62.html
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