對于中國留學生們來說，英語不是母語，又沒有知識體系，高中也沒有接觸過學術(shù)寫作，更不要說讀文獻了。不是不努力，是真的很努力，但是就算24小時一直讀，都讀不完……

大家常說未雨綢繆，提前學習可以從認知到課程重難點做到心中有數(shù)。提前適應(yīng)大學課程氛圍，學習節(jié)奏和難度，開學后才不會手忙腳亂心態(tài)崩潰，從根本上提高學術(shù)寫作能力。

學術(shù)寫作課適用于哪類留學生?

1?.準大一沒有接觸過國外學術(shù)論文

2?.英文文獻儲備不夠，寫作沒有思路和方向

3?.不清楚基本格式和結(jié)構(gòu)，批判性思維較弱

4?.沒有英文學術(shù)寫作基礎(chǔ)，習慣用口語化表達

【暑期學術(shù)寫作課】課程安排

搭建基礎(chǔ)邏輯框架，熟悉各種長短句模板

快速掌握閱讀文獻技巧，真正提高讀寫能力

掌握海外論文作業(yè)的寫作方法和得分技巧

學術(shù)語法深入訓練，提升能力更提升思維

從研究課題下手，培養(yǎng)學生批判性思維

有多年輔導學術(shù)論文經(jīng)驗的專業(yè)導師，核心文獻帶讀深入解析。模塊化輔導、文獻綜述、方法論、定量定性分析…真正教會學生學術(shù)論文的寫作方法

學術(shù)寫作課不是簡單灌輸，而是通過系統(tǒng)的寫作訓練及專業(yè)的課后反饋，在潛移默化中熟練掌握、貫通運用各種技巧策略，通過小付出獲得大回報，布局全學期好成績。

以上就是關(guān)于“留學生學術(shù)寫作培訓”的介紹，海馬課堂針對性解決論文難題，4000+海外學霸tutor團隊，可輔導500+專業(yè)，根據(jù)學生的論文要求和輔導需求，以傳授該論文的寫作方法和得分技巧為主要目的，采用視頻1V1的上課方式，針對學生的需求進行專屬備課和授課，導師幫助分析論文作業(yè)題目要求，確定Topic和Title、講解論文Topic相關(guān)課程知識點和理論、梳理寫作思路提供詳細的Outline、提供完整的Reference List，講解Reference在文中的使用，讓學生真正學會海外學術(shù)寫作，提升論文GPA!